第8章第6课时课件.ppt

名师预测 解析：选B.可以直接求解，也可以借助中点坐标公式求解． 3．在空间直角坐标系中，已知点A(1,0,2)，B(1，－3,1)．点M在y轴上，且M到A与到B的距离相等，则M的坐标是________． 解析：设M的坐标为(0，y,0)，由|MA|＝|MB|得(0－1)2＋(y－0)2＋(0－2)2＝(0－1)2＋(y＋3)2＋(0－1)2，整理得6y＋6＝0，∴y＝－1，即点M的坐标为(0，－1,0)． 答案：(0，－1,0) 4．在空间直角坐标系中，正方体ABCD－A1B1C1D1中，顶点A(3，－1,2)，其中心M的坐标为(0,1,2)，则该正方体的棱长等于________． 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 第8章　立体几何 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 第8章　立体几何 返回 第6课时　空间直角坐标系 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 双基研习·面对高考 第6课时　空间直角坐标系 双基研习·面对高考 1．空间直角坐标系及有关概念 (1)空间直角坐标系：以空间一点O为原点，建立三条两两垂直的数轴：x轴，y轴，z轴．这时建立了空间直角坐标系O－xyz，其中点O叫做_________．x轴，y轴，z轴统称______．由坐标轴确定的平面叫做__________． 坐标原点 坐标轴 坐标平面 基础梳理 思考感悟 空间直角坐标系中的坐标平面把空间分成几部分？ 提示：八部分． (2)右手直角坐标系的含义是：当右手拇指指向x轴正方向，食指指向y轴正方向时，中指一定指向z轴的_________． (3)空间一点M的坐标为有序实数组(x，y，z)，记作M(x，y，z)，其中x叫做点M的_______，y叫做点M的_______，z叫做点M的________． 2．空间两点间的距离公式 设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)， 则|AB|＝____________________________. 正方向 横坐标 纵坐标 竖坐标 1．点M(2，－3,1)关于坐标原点的对称点是(　　) A．(－2,3，－1)　　　　　　 B．(－2，－3，－1) C．(2，－3，－1) D．(－2,3,1) 答案：A 课前热身 答案：C 答案：B 4．已知A(1，－2,1)，B(2,2,2)，点P在z轴上，且|PA|＝|PB|，则点P的坐标为________． 答案：(0,0,3) 5．已知△ABC的三个顶点分别为A(3,1,2)，B(4，－2，－2)，C(0,5,1)，则BC边上的中线长为________． 考点探究·挑战高考 考点突破 空间中点的坐标 设M是空间一点，过M分别作垂直于x轴、y轴、z轴的平面，分别交x轴、y轴、z轴于P、Q、R.设点P、Q、R在x轴、y轴、z轴上的坐标分别为x、y、z，则得点M坐标为(x，y，z)．反之，任意三个实数的有序数组(x，y，z)，在空间可以确定一个点与之对应． 设正四棱锥S－P1P2P3P4的所有棱长均为a，建立适当的坐标系，求点S、P1、P2、P3和P4的空间坐标． 例1 【解】以正四棱锥S－P1P2P3P4的高为z轴，以平行于底面相邻两边的直线为x轴，y轴建立空间直角坐标系如图所示，其中原点O为底面正方形的中心， 【思维总结】　正四棱锥因为底面是正方形，顶点在底面上的射影是底面中心，故建立空间直角坐标系时，往往以底面中心为坐标原点，高所在直线为z轴，x轴、y轴分别平行于底边． 空间两点间的距离 距离是几何中需要度量的基本量，无论是在几何问题中，还是在实际问题中，都会涉及距离的问题．主要有以下几个问题：(1)求空间任意两点间的距离；(2)判断几何图形的形状；(3)利用距离公式求最值． 已知直三棱柱ABC－A1B1C1中，∠BAC＝90°，AB＝AC＝AA1＝2，M为BC1的中点，N为A1B1的中点，求|MN|. 例2 互动探究　在例2中其他条件不变，求点M到正方形A1ACC1的中心P的距离． 求某点关于某轴的对称点时，“关于谁对称谁不变”．如(a，b，c)关于x轴的对称点为(a，－b，－c)；求某点关于某坐标平面的对称点时，“缺哪个哪个变”；求某点关于原点的对称点时，“都变”． 空间点的对称问题 求点A(1,2，－1)关于x轴及坐标平面xOy的对称点B、C的坐标，以及B、C两点间的距离． 例3 【解】　如图所示，过A作AM⊥xOy交平面于M，并延长到C，使CM＝AM，则A与C关于坐标平面xOy对称且C(