2015近年江苏高考分析教师卷2实验题分析.docVIP

2015年江苏高考物理学科试题趋势预测分析（二） 重温高考题——实验题分析 第10题 第11题 考点 创新点 考点 创新点 2011 力的合成实验：弹簧秤的读数，实验条件的控制，实验方案的优化。 一次实验同时测出三个力 测电阻实验：考查描点作图，由图作答能力，误差分析。 从新角度考查等效替代原理。 2012 多用电表探究黑箱内部元件；多用电表使用方法，读数方法，电学实验常规要求。 试触法选择电表量程。 功能关系实验：实验方案的优化，描点作图，由图作答，误差分析。 创新实验，用基本器材实验，考查查迁移能力。运算量大，实为计算加推理题。 2013 小灯泡伏安曲线实验：电路连接，保护电阻选择，实验常规要求，描点作图。 拆分电路方法，作图问题不足之处分析。 测定重力加速度实验：实验条件的控制，实验方案的优化，两次测量法消除系统误差。 创新实验，用基本器材进行实验，两次测量法消除系统误差。 2014 测电阻率实验：千分尺使用方法，读数方法，电路路障分析，实验方案的优化。 考查千分尺锁定装置的使用。 力的合成实验：力的图示法，实验条件的控制，由图作答能力，实验方案的优化。 精确作出力的图示，从新的角度考查出由图作答能力 四年实验主要考查：基本仪器的使用，实验常规的要求，描点作图能力 ，由图作答能力。实验条件的控制，实验方案的改进与优化，误差分析。其中描点作图、由图作答、实验方案的改进与优化，每年必考。四年中两次考查创新实验，能力要求高；四年8个实验题，每题都有创新之处，有时就一空，这告诫我们实验复习必须仔细，必须真做实验。实验复习必须仔细，如弹簧秤校零，弹簧秤自重对实验有无影响；千分尺的粗调与微调，锁、测量范围；游标尺测外径、测内径、测深度，锁。 39．（2011年第10题）(9分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于 O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。(2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母) A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 （3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针示数稍稍超出量程，请你提出一个解决办法。 【答案】(9分)（1）3.6 （2）D （3）改变弹簧测力计B的拉力大小（或减小重物质量、或将A换称量程较大的测力计、或改变B的方向等） 【解析】（1）3.6N（2）多次实验中，O点位置可以变化（3）改变弹簧测力计B的拉力大小（或减小重物质量、或将A换称量程较大的测力计、或改变B的方向等） 40．（2011年第11题）某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值。 (1)将电阻箱接入a、b之间，闭合开关。适当调节滑动变阻器R’后保持其阻值不变。改变电阻箱的阻值R，得到一组电压表的示数U与R的数据如下表： 请根据实验数据做出U-R关系图像。 (2)用待测电阻RX替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V。利用(1)中测绘的U-R图像可得RX=_________ Ω。 (3)使用较长时间后，电池的电动势可认为不变，但内阻增大。若仍用本实验装置和(1)中测绘的U-R图像测定某一电阻，则测定结果将_________(选填“偏大”或“偏小”)。现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a、b之间，你应如何调节滑动变阻器，便仍可利用本实验装置和(1)中测绘的U-R图像实现对待测电阻的准确测定？ 【答案】 【解析】(1) 根据实验数据做出U-R关系图像如下图 (2)由图像可知当电压表示数为2.00V时，RX=20Ω (3)使用较长时间后，内阻增大，使得电路中的电流偏小，若电压依然为原值，则需要的电阻值较大，所以电阻箱所测得的电阻偏小，现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a、b之间，若想利用本实验装置和(1)中测绘的U-R图像实现对待测电阻的准确测定，则需要改变滑动变阻器的阻值，使电压表示数为1.50V 41．（2012年第10题）(8 分)如题10-1 图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测. (1)在使用多用电表前,发现指针不在左边“0 刻度线处,应先调整题10-2 图中多用电表的 _________(选填“A、“B或“C). (2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b 接点间是否存在电源时,一表笔接a,另一表笔应 _________(选填“短暂“或“持续“)接b,同时观察指针偏转情况. (3)