让学生懂得爱.docVIP

让学生懂得“爱” ［内容提要］ 作为人类灵魂的工程师，应该深刻体会到爱就是教育，没有爱就没有教育。在当今学生基本上是独生子女，娇生惯养，如何让他们懂得别人对他们的爱，学会怎样去爱别人呢？本文我根据自己多年担任班主任的经验，阐述了如何让学生懂得别人的爱和怎样爱别人。 ［关键词］ 教育 懂“爱” 学“爱” ［正文］ “互谅互爱”是中华民族的传统美德，也是当今社会主义精神文明建设的内容之一，也是我们学校德育工作的重点之一。现今的学生基本上是独生子女，从他们呱呱落地以来，祖辈的宠爱，父辈的溺爱，邻里亲朋的娇惯疼爱，再加上优越的物质条件，使他们得到的全是别人赋予的“爱”，而缺乏的是不知如何付给他人以“爱”。并且养成以自我为中心，公子爷、娇小姐的坏习惯，坏脾气。试想想，如果长此下去，这一代将会成为怎样的一代？我们的生活中还会不会有“爱”这种美德？因此，我们必须教育孩子懂得“爱”，与他人交朋友，进行心灵上的沟通。 其实每个人都有那种最原始的情感，对人和事物的关心与爱心。现在的孩子一出生便成了父母的掌中宝，是家里的权威人物，他们说东父母不敢向西，有的父母即使想严格要求孩子，可也是过不了祖父母的宠爱关。于是，孩子便只知道得到爱，而不知道人也是需要付出的。我不喜欢冷酷的人，特别是孩子。作为一名班主任，我希望我的学生都能成为爱心小天使。??? 一、让学生明白爱。现在的孩子在家里不是小皇帝就是小公主，他们所知道的就是家长要给他们爱，而自己的付出多少却很少思考过。因此，他们也不明白到底爱的真正含义是什么。我利用班队课的时间告诉学生什么是爱，让他们知道其实对别人的关心、尊重与帮助都是爱，人因为有爱而变得可爱，人因为有爱而变得善良。为了让学生明白爱，我以主题班会形式组织“拉家常”谈话。首先，让每个学生汇报交流自己的长辈是怎样的关心、爱护、体贴自己，让学生深刻体会自己的成长，每时每刻都离不开家长的关怀，体味“爱”的甘甜。其次，组织学生汇报自己，给予家长、长辈，他人那些关心，做了些什么事。这实际是学生思想自我暴露的过程。在交流中，学生你谈我说，有多有少，当然也有真有假，为去伪存真，了解每个学生的真实思想，我以家访或开家长会的形式做深入的调查，取得第一手材料，掌握学生的真实表现，以便在总结时，做到表扬有根据，批评有事实。这一步的目的在于使学生明确自己也应该付出“爱”。再次，以班为单位组织课外阅读，举行故事会，老师选择典型的人和事，向学生讲解，让学生在这些教育形式中懂得每一个人都应该把爱奉献给他人，奉献给人民和祖国。让学生明白生活在这个社会里，我们时时都需要别人的关爱，更重要的是关爱别人，告诉他们在这个世界上有很多人都需要爱。比如自己的父母、老师、身边的同学，及一些受灾难的人和贫困学生等等！ 二、让学生体会爱。让学生体会爱的过程我思考了好几天，我在想怎么样的一个过程会让他们更好地接受付出爱是很快乐的道理。我设计了这样一个流程：爱父母—爱老师—爱同学—爱那些需要帮助的贫困生—评选爱心小天使。 1、爱父母。父母是我们的第一任老师，孩子不明白家长有的时候对他们的历声喝斥其实就是对他们的一种关爱，那是一种甜甜的责备。孩子不明白家长对他们的百依百顺其实不是爱，那是一种误人子弟的溺爱。在学生分辨爱的同时，让学生对自己的家长提出要求，希望家长不要溺爱自己，要正确地关心自己。在此基础之上，又要让孩子明白其实父母把自己生下来有把我们养大付出了很多的心血，我们应该为父母做一些力所能及的事情，布置学生每天回家为父母做一件事情。这一活动得到了家长的好评，很多家长在家长会和家校联系卡里反映孩子入学以来懂事了不少，比以前更贴心了。 2、爱老师。老师对于学生而言是一个熟悉的陌生人，孩子对老师充满了尊敬，但是因为在家里被爱惯了所以也就不知道怎么样去爱老师。我让学生明白老师教大家很辛苦，每一节课都包含了老师很多的汗水，每一本作业的批改也倾注了老师的心血。对老师的爱表达起来比较抽象，因为学生除了好好学习之外很难做出一些实实在在的为老师的事情，而这一点又是和学生的学习习惯有很大的关系。于是，我除了要求学生认真学习之外，还要求学生在每一个老师来上课的时候这样向老师问好：某老师，上午好（下午好）！下课的时候说：某老师，您辛苦了！ 3、爱同学。在班里我一直强调我们全班四十五个同学就是一家人，我们要互相关心、互相帮助。我们班有一个特殊生蔡凯勋，他是一个残疾儿童，他的耳朵是听不见的，而且平时的行走也有一定的困难。我在开学初的时候就对全班学生说，平时我们全班同学都要特别关心他，要像哥哥姐姐一样地照顾他。我还强调蔡凯勋所戴的助听器是不能碰到水的，遇到下雨天我们更要注意。从此，全班发起了关心溢洋的热潮。像我们班的胡忆雨同学，宁可自己淋雨也要把凯勋的两个助听器保护好，这一切都是让老师特别感动的。这个事情我在家长