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选自人教版五年级下册六单元环球采风 湖口县第二小学 付琴琴 一、说教材 这是一首意大利民歌，歌曲为现三段体结构，歌曲巧妙的运用了调式的转换，第一段热情奔放的大调和第二段优美柔和的小调形成强烈的对比，最后再现第一乐段结束在灿烂的阳光之中。 知识目标： 学生能用优美的声音有表情的演唱歌曲《卡普里岛》。 能力目标： 学生能够掌握D.C.，Fine反复记号的用法，准确演唱后半拍起唱的节奏。 情感目标： 在演唱的过程中，感受意大利民歌热情爽朗的风格，领略卡普里岛迷人的风情，通过创编歌词这一环节，培养学生热爱自己的家乡热爱美好生活的情操。 二、说教学目标 重点： 学生能够用优美、热情、有弹性的声音演唱歌曲 难点: 唱准后半拍起唱的节奏及认识D.C. Fine反复记号 三、说教学重难点 四、说教法学法 创设情景, 充分调动学生的求知欲于探究心理，启发提问，触发学生的思维， 游戏竞赛，激发兴趣， 鼓励赞赏，培养自信 五、说教学过程 1、课前师生问好、练声 2、创设情境，导入新课 3、激发兴趣，解决难点 4、利用媒体，轻松学唱 5、激情创作，表现歌曲 世界著名的意大利男高音歌唱家 帕瓦罗蒂 0 X X X 空 Da Da Da 在我的故乡卡普里岛上，绿树成荫鲜花飘香。 小鸟在枝头放声歌唱， 到处都充满灿烂阳光。 2.海风吹拂我的脸庞，海浪轻抚我胸膛， 海鸥自由自在飞翔，我的心情多么欢畅。 3.不论你走到什么地方，总有微笑在你身旁。 人人都热情大方又爽朗，这就是我可爱的故乡。 第一部分 热情、欢快 第二部分 舒展、优美 第三部分 热情、欢快（再现） A B A A︱B‖C︱D‖ 唱成：A︱B︱C︱D︱A︱B‖ A︱B︱C︱D ‖ Fine D.C. D.C. (da capo) 反复记号的一种形式，指从头反复乐曲到Fine处结束。 学唱新歌 激情创造、表现歌曲 1、自制打击乐器为歌曲第一部分伴奏 2、自创律动表现第二部分 3、设计多种演唱形式 4、创编歌词 六、说板书 卡普里岛 意大利民歌 第一部分A 热情欢快 第二部分B 舒展优美 第三部分A 热情欢快 D.C.反复记号的一种形式，指从头反复乐曲到Fine处结束。