义项与义素.docVIP

义项和义素 一、义项 （一）义项的定义 词的理性意义的分项说明。 注意： 1.词典释义中对色彩义偶有涉及； 2.有的词只有一个义项，有的词有多个义项。 3.义项之间存在一种互补关系，分别出现在不同的语境中。否则可能会出现歧义。如： 这人很黑，什么事都干得出来。 这人很黑，掉在煤堆里找不出来。 4.义项之间地位不同。（基本义、转义） （二）义项的分类 基本义：最基本最常用的义项。 转义：从基本义发展转化而来的义项。 基本义 词义 引申义 转义 比喻义 注意： 1.基本义不同于本义。 一 致：如“舟”、“水”等； 不一致：如“走”，现在基本义是“步行”（走路），本义是“跑”，如“走马观花”。 2.比喻义不同于比喻用法。 包袱①包有衣物等的布包儿；②精神负担。 比喻义和比喻用法 比喻义：转义、长期的，义项的一部分。 比喻用法：非转义、暂时的，修辞手法的一种。 这两个人之间有疙瘩，应该给解掉。 北京是中国的心脏。 这件事办得很不顺利，办了一半就搁浅了。 战舰像出山的猛虎。 鲁迅的文章像匕首和投枪。 （三）单义词和多义词 ——按义项的多少分为单义词和多义词。 1、单义词：只有一个义项的词。 科学术语：手术、收盘、嫁接 专有名词：奥运会 政协 外来词：迪斯科、咖啡 新词语：蚁族、裸婚、孩奴、经适男 常见事物的名称：窗子、桌子、大米 2、多义词 有两个或两个以上义项的词。 例如“宽”： ①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽”。 ②放宽，使松缓：“听了他的话，心就宽了一半”。 ③不严厉、不苟求：“对他要从宽处理”。 ④宽裕、宽绰：“生活好了，手头比过去宽多了”。 语境使得词义变得单一和具体。 一个多义词虽然有几个义项，但在某一具体语境中只能有一个义项适用，而排除其他义项，否则便会产生歧义。多义词的多义变成单义是全靠语境的。例如：“这花容易活”里的“花”便只适用于“观赏植物”这一个义项，“这衣服太花了，我不想穿“里的“花”便只适用于“颜色错杂”。 （四）同音词 多义词是一词多义，几个意义之间有联系。 同音词则是语音相同而意义之间并无联系的 一组词，是多词同音。同音词分为两类： 1.同字同音词：如：“别” ： ①别离。如“别了，我的母校”。 ②另外。如“别有一番滋味儿”。 ③绷住或卡住。如“别上校徽”。 ④不要，不用。如“别去了”。 2.异字同音词，如：“公事——公式——工事——攻势”、“大路——大陆” 同音词和多义词的界限  多义词(一词多义)和同音词(几词同音)，都是一种用同一语音形式来表示不同意义内容的语言现象。 多义词是一个词有几个相互联系的不同意义，即一词多义；同音词是几个词语音形式(声 、韵、调)相同，而书写形式不一定相同，几个词的意义之间没有联系，是几个词同音。 辨别多义词和同音词的方法，主要是审察它们今天在词义上有无联系，词义上有联系的是多义词，词义上完全没有联系或觉察不到有联系的是同音词。 分辨多义词和同音词 1、一米等于三市尺。我买了一袋大米 （词义无联系，是一组同音词） 2、远处飞来一只杜鹃。满山开满了杜鹃。 （词义无联系，是一组同音词） 3、我买了一 盆花。这块布很花。 （词义有联系，是一词多义） 4、他姓花。我买了一 盆花。 （词义无联系，是一组同音词） “我吃饭”能说，“我吃桌子”不能说，为什么？ “主动点儿！” “乐观点儿！”能说，“被动点儿！” “悲观点儿！”不能说，为什么？ “伟大点儿！”不能说，为什么？ 二、义素 （一）什么是义素 义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。（又称语义成分或语义特征） 词义有没有结构？ （二）义素分析 步骤： （1）要明确分析的对象； 一般是在相关的一组词中进行，如“男人——女人”“老师——学生”“成果——后果”等。 （2）进行词义间的比较，找出其共同义素和区别义素； （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵图进行分析。 （三）义素分析的原则 1.系统性原则 义素分析必须在一定的语义系统中进行，不在一个系统中无法进行义素分析。 如汉语中的“叔叔”，有两个义项，一个是亲属称谓，一个是社交称谓，这是两个系统，分析义素时作为亲属称谓，“叔叔”要和“舅舅”“伯伯”“姑父”等在一个系统。而作为社交称谓，“叔叔”则要与“同志”“师傅”“先生”等在一个系统。否则就难以进行有效地义素分析。 2.对等性原则 义素分析的结果必须与义项的意义相等，所指范围不能过宽或过窄。例如汉语中的“男人”，其义项为“男性成年人”。其义素分析为［人，男性，成年］，这样就与义项的意义对等。假如义素分析为［人，男