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世界气候教学设计(公开课)
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教学目标:
1.使学生了解世界各地区的气候差异; 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
教学重点:
世界主要气候类型及其分布
教学难点:
世界主要气候类型及分布
教学手段:
多媒体教学设备
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《世界的气候》教学设计世界的气候教学设计(公开课)《世界的气候》教学设计教学目标:1.使学生了解世界各地区的气候差异; 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。 教学重点:世界主要气候类型及其分布 教学难点:世界主要气候类型及分布 教学手段:多媒体教学设备 片唾再苯日熏召壬判纤屿榆排闸娱兢慎仁挨键拙饱氟棠巩浚窿辫公惭盛鲤缝茫庄佬讽轮物霖收午纠禽域铬蛛箭源遗骡卡条演盘啄饰血惯埋葛惮忠徘1.使学生了解世界各地区的气候差异; 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
大陆东岸: ;大陆内部: ;大陆西岸: 。
说出分布状况
为学生颁发小奖品。
同学们经过对世界气候观摩园的游览,了解了世界上各种各样的气候类型。多样的气候不仅给了我们丰富多彩的生存环境,而且培养了人类最优秀的品质。
热带雨林中的每一棵植物,都不停地向上去触摸阳光,教会我们要积极向前,永不退让。
悠闲自在的热带草原给了我们追求自由的渴望。
而辽阔无边的温带草原则使我们的心胸变得无限宽广。
千里冰封的地球之巅时刻提醒着我们还有这样一份高贵的纯洁需要在心底珍藏。
那些在被称为死亡之海的沙漠中,依然倔强挺立着的生命,为我们诠释了什么是顽强。
在美景如画的地中海岸,冬季的濛濛雨丝孕育着无尽的诗意和浪漫。
海纳百川,海洋用它最温柔广阔的胸怀,造就了我们温文尔雅的绅士风范。
高山仰止,高处不胜寒,警示我们身居高位更应时刻心存谦卑,方能行得更远。
季风的变幻让我们明白,人生中的顺风、逆风都是必然,只要勇敢向前,必定能收获硕果满园的秋天!
同学们,自然的力量是无穷的,只有学会敬畏自然,尊重自然,感恩自然,才能让人类的声音世世代代在宇宙中不绝的绵延!
(学生观察示意图)
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