作文画面法.doc

作文画面法 把你的作文画出来 教学目标：1、了解什么是回忆画面法 2、培养学生的画面意识 3、围绕一个意思描述画面 教学重点：围绕一个意思描述画面 教学难点：培养学生的画面意识 师：同学们，我们都知道在我们写作文的时候，有时候为了让文章读起来更加的生动会加入一些带声音的词语，你比如：雨滴打在玻璃上发出“噼里啪啦”的声音。小狗“旺旺旺”的叫起来，老师把书摔倒桌子上发出“啪”的一声。这些词语我们把它叫做“拟声词”就是模拟声音的词语，接下来老师来点名，点到名的同学请你模仿一种声音，或者是动物的声音，乐器的声音，东西相互碰撞的声音都可以，至少模仿三声。 导入：上课前老师要考一考大家，看看你的记忆力棒不棒！老师会说一句话，说完了以后请你举手来告诉大家，在你的头脑当中浮现了一幅什么样的画面，也就是你看到了一幅什么样的画面。板书：“课间十分钟”当老师说出这句话时，你看到了什么？ 生：............. 师：刚刚老师只说了这一句话，在大家的头脑中就浮现出了这么多的画面，那如果我们把这些回忆起来的画面用语言文字写到我们的作文当中，那我们的作文也会像画面一样美丽，作文会更加的生动、具体。今天我们就一起来学习让作文出现画面的方法，板书：“回忆画面法” 新授：师：我先来问问大家，你觉得画面是什么样子的？什么是画面呢？它是静止的吗？ 生：有声音、有人的动作、有人的表情（板书） 师：综合大家所说的，我们可以说一幅画面就像我们平常在电视上看到的图画那样，要有声音、有动作、有表情，它是动态的，那这些动态的画面我们要怎么样把它写到作文中才能让我们的作文也动起来呢？ 生：加入人物的动作、语言、神态的描写 师：其实我们日常生活中的一个个场景就是一副鲜活的画面，这些画面都是动态的，因为里面有人，只要我们把画面当中的动作、声音、颜色、想法写在作文里，我们的作文就动起来了。老师来给大家说一段话，你来看看这些画面是不是都是动态的。“周六的下午，老师因为要赶车回张店，所以一下课就抓紧时间收拾东西拉着数学老师赵老师往站牌跑，”这是不是一个画面？“刚到站牌，正好赶上最后一班车，赵老师抢险上了车，老师排队上了车”这是不是一个画面？一上车就听见赵老师向我喊道“甜甜，这里有座位”老师就跌跌撞撞的朝座位走了过去。这是不是一个动态的画面？所以，一个画面一定是一个动态的，在描写的时候要有动作，有声音、有颜色、有想法。把这些都写下来就可以了。明白了什么是画面，你能解释一下什么是：“回忆画面法吗？” 生：就是把以前所发生的事情的画面回忆出来写下来。 师：你说的真好，大声的给大家重复一遍。 生重复 师：大家记住了，