古代汉语(王力)复习提要(本科).doc

古代汉语复习提要 复习提要 本学期学过的通论、文选部分皆可能是考试出题的覆盖范围（占50%左右）； 古文阅读和翻译题将在《左传》和《战国策》没讲的文选中选择（占40%左右）； 常用词部分（占10%左右） 以下标红的部分请做重点复习。 绪论 一、什么是古代汉语？ 二、为什么要学习古代汉语？ 三、怎样学习古代汉语？ 文选 一、《郑伯克段于鄢》 二、《齐桓公伐楚》 三、《宫之奇谏假道》 四、《晋灵公不君》 五、《齐晋鞌之战》《楚归晋知罃》思考题： 1古今词义异同有几种情况？请举例说明。 2古今汉语词汇在构成上有什么不同特点? 3什么是词的本义和引申义？词义引申有几种方式？ （三）古今詞義變化微殊的（同中有異） 1.詞義範圍的差異：有擴大、縮小、轉移。 通論（三）古代漢語單音詞、復音詞、同義詞 一、古代漢語詞滙特點：古代漢語詞滙以單音詞為主，復音詞只是居少數。剛好與現代漢語詞滙的特點相反。 二、古代單音詞和現代漢語復音詞比較情況： （一）更換了不同的詞：與—參加，師—軍隊。 （二）加上詞尾：虎—老虎，杯—杯子，石—石头 （三）利用兩個同義詞作為語素，構成一個復音詞：兒、子—兒子 三、漢語單音詞縯變為復音詞途徑 （一）經過由兩個同義詞臨時组合而成的階段，即最初時，近是兩個同義詞的並列，還沒有凝結成為一個整體，一個單詞。其理由是： 1、最初某些同義詞的组合是鬆散的，且在語素順序上可以任意。如?°險、阻、隘?±是同義詞，在上古可單用，也可互相组合。《左傳僖公二十二年》分別有：?°隘而不列?±，?°阻而鼓之?±，?°不以阻隘也（阻隘雖連用，但還是兩個不同的詞）?±。《史記淮隂侯列傳》有?°恐吾至阻險而還?±，《左傳成公十三年》有?°險阻（逾越險阻）?±，《離騷》中有?°阻隘（路幽昧以阻隘）?±。這說明三個同義詞组合各自獨立性強，還沒有固定下來。 漢語單音詞縯變為復音詞途徑 2、古人對於以上一類同義詞，常常加以區別。?°婚姻?±很早就凝固成為一個復音詞，《左傳成公十三年》：?°寡君不敢顧婚姻?±，但是《說文》還說?°婦家為婚，壻家為姻。?±?°饑饉?±在后來也成了復音詞，但是朱熹注《論語》還是說：?°穀不熟曰饑，菜不熟曰饉。?±以上告訴我們這些復音詞的意義常常包含單個同義詞的意義。 四、古代漢語復音詞 古代漢語詞滙除了大量單音詞，也有不少的復音詞。據詞的組合方式古代漢語復音詞可分為以下幾類： （一）复合詞：這類詞复合詞運用頻率高，構詞能力強，組合方式多樣。主要有以下幾種類型： 1、專名复合詞：這類詞多屬人名、地名、國名、官職名、著述名、年號以及其它一些名號。如?°管仲、新野、晉國、左師、左傳、太元?±等。這些詞多是雙音詞，也有些三音詞，如?°公輸盤、零丁洋、童子試、千里馬?±等。不論雙音詞還是多音詞，它們都是表示專名的，並且有兩個顯著特點：一是指物的單一性，二是不能按語法關繫去理解，即?°左師?±不是左方的軍隊。?°童子試?±不是童子的攷試，凡是沒有攷中秀才的，不論年紀多大，通稱?°童生?±。 复合詞分類 2、加綴复合詞：屬于粘附式的复合詞，其中一個語素表示概念，另一個是附加成分，充當前綴或者后綴。如：?°阿姊， 第一， 有夏，有北，言告，言歸； 晏如，率爾，游子，忙乎，浩乎，藹如 ?± 。 3、偏義复合詞： 由兩個意義相反或相近的單音詞作為語素組成的詞。其中只有一個語素有意義，而另一個語素只充當音節的作用，而無實際意義。如： 今有一人，入人园圃，窃其桃李。《墨子?¤非攻》 懷怒未發，休祲降於天。《戰國策?¤魏策四》 多人無生得失。《史記?¤刺客列傳》 生子不生男，有緩急，非有益也。《史記?¤文帝本紀》 無羽毛無以馭寒暑。《列子?¤杨朱》 陟罰臧否不異同。諸葛亮《出師表》 理解偏義复合詞要注意的问题 第一，偏义复词到底偏在哪个语素的意义，视具体语言环境而定。 1、凶年，大夫不得造车马。 《礼记?¤玉藻》 2、先帝尝与太后不快，几至成败。《后汉书?¤ 何进传》 3、便可白公姥，及時相遣歸。 劉蘭芝《孔雀東南飛》 第二，不能凭空指某词为偏义复词，而要在具体语言环境中视某个复合词的实际用法而定。 1、《说文?¤ 卮部》：?°卮，园器也。所以节饮食。《易》曰：??君子节于饮食。?ˉ?± 2、 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。/今?°作息时间?± 古代漢語同義詞辨析 一.同義詞：在兩個或兩個以上的詞之間只要有一個義項相同就是同義詞（意義相同或相近的詞）。 二.同義詞辨析的作用 1.辨析同義詞的細微差別，有助于準確深入領會文言作品的詞義。 （1）君有疾在腠理，不治將恐深。《扁鵲見蔡桓公》 （2）君之病在肌膚，不治將益深。 （3）君之病在腸胃，不治將益深。 《說文》：“病，疾加也。” （4）君子疾病，子路請