小石潭记 (鲁教版八年级上).pptVIP

* * 柳宗元 铜陵十中 黄 敏 反复朗读 初读 读准字音句读 明白文意 反复朗读 一词多义 潭中鱼可百许头 不可久居 水尤清冽 其境过清 如鸣佩环 四面竹树环合 以其境过清 卷石底以出 全石以为底 为坻为屿 大约 可以,能够 清凉，清澈 冷清,凄清 玉环 环绕 因为 相当于“而”，表承接关系，可不译 作为 成为 反复朗读 再读 读出味道 揣摩标题含义 小石潭____记 小石潭记_____ 游 游 反复朗读 三读 了解背景 读出思想感情 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 反复朗读 反复朗读 柳宗元：柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。 在此期间，写下了《永州八记》 ，《小石潭记》是其中之一。 小小的石潭 奇异的景色 清澈的潭水 快乐的游鱼 蜿蜒的小溪 参差的石岸 凄清的景色 孤寂的感受 同游的人物 跟随的小生 自由发现 清冽 参差 翕忽 差互 寂寥 悄怆幽邃 自由发现 如鸣佩环 水尤清洌 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 日光下彻 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 犬牙差互 竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 自由发现 请大家继续从课文里面自由地发现你能够发现的东西。 例：我发现课文中有很多地方是围绕“石”字来写的。 我发现“空游”这两个字特别的好。 自由发现： 自由发现 你还可以发现哪些是一个画面，哪里有动景、静景的，哪是有色彩的……你都可以发现。开始自由的发现。 自由发现 第一段：移步换景，动静结合 第二段：定点特写，一笔两用 第三段：由近及远，留有悬念 第四段：环视四周，情景交融 自由发现： 自由发现 趣味欣赏 清新 清凉 清秀 清越 清澄 清脆 清亮 清澈 清幽 清冷 清寒 清寂 清静 清冽 清凄 清丽 清晰 清纯 趣味欣赏 趣味欣赏 每个人从文章里面选一个地方说一句话，必须要用一个含“清”字的词，任选一个词都可以。比如说“潭水”是清冷的。每两个人一起造一个句子。 趣味欣赏 流水撞击两岸发出“清脆”的声音。 “清凉”的竹林里飘散着“清静”的气息 趣味欣赏 清新 清凉 清秀 清越 清澄 清脆 清亮 清澈 清幽 清冷 清寒 清寂 清静 清冽 清凄 清丽 清晰 清纯 趣味欣赏 趣味欣赏 趣味欣赏 《小石潭记》趣味欣赏 “闻水声，如鸣佩环 ”，水声叮咚，清越动人； “下见小潭”，“尤”有清凉之感； “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 ” ，景物多么清秀 鱼儿“往来翕忽”，嬉戏在清澄的水中； “影布石上”可见潭水冰清玉洁，清澈透明； 小溪也一定是水声清脆，水色清亮； “坐潭上，凄神寒骨”，是坐在石上的清冷； “其境过清”，环境太清静了，太清幽了，这让作者更感到心境的清凄。 全文段落小巧，景物清新，画面清纯，情景交融，充满诗情画意。 趣味欣赏 ①《小石潭记》中的“水”。 ②《小石潭记》中的“动”与“静”。 ③《小石潭记》中的“对比”与“烘托”。 ④《小石潭记》中的“景”与“情”。 ⑤《小石潭记》中的“镜头”与“画面”。 ⑥《小石潭记》中的写景短句。 ⑦《小石潭记》中的“乐”与“凄”。 ⑧《小石潭记》中的“石”。 趣味欣赏 自由发现 反复朗读 趣味欣赏 “山水是地上的文章, 文章是纸上的山水。” 让我们用心品读中华大地上的锦绣文章， 让我们真心描绘人生蓝图上的灵秀山水。 阅读链接： /outskirt/html/5/2006/1027/4368.html 《凄神寒骨 悄怆幽邃──柳宗元与永州八记》 /gushidaquan/58/2006113023913.html 《关于山水田园诗的探究报告》 生活中 美丽风景无数 留存在记忆里的 已然触动了我们的灵魂 路边偶拾一株青草 庭院仰望一朵白云 外出登临一座高山 游园掬起一汪清泉 在特别的今天 你瞬间的心动即将化为笔端的永恒 尝试写景创作 　 从文中选取其中最让自己心神向往的景物，加上自己丰富的想象，写一段导游词 想一想 写一写