小石潭记公开课 第二课时课件.ppt

Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 柳宗元 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 温故知新 1、文学常识填空。 《小石潭记》的作者是_____，字______，_____代著名的文学家，本文选自他的________。  Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 温故知新 2、结合语境，解释词语。 清：?①下见小潭，水尤清冽 ②以其境过清 以： ①全石以为底? ? ? ②以其境过清 ③卷石底以出 可： ①潭中鱼可百许头 ②不可知其源 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 温故知新 3、翻译句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 （3）凄神寒骨，悄怆幽邃。 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 学习目标 1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 情境导学一 有感情地朗读课文，理清文章的写作思路。 发现小潭---- 潭中景物---小潭源流、岸势------ 潭周围气氛 本文是按照什么顺序来写的? 游览的先后顺序 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 情境导学二 文章选取了哪些景物来刻画小石潭？ 石 树 鱼和水 溪身 岸势 环境 试分析这些景物的特点，赏析其写景的妙处。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 品读—悟情感 一切景语皆情语 心乐之 似与游者相乐 凄神寒骨， 悄怆幽邃 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 合作探究 一切景语皆情语。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 写作背