引文量变化分析分析论文.doc

引文量分析 　一、引文分析 　　1. 引文量 　　所谓引文量是指一篇论文中所引用参考文献 的数目，引文量的多与少可衡量论文作者吸收外界信息能力的大小。具体到本科生，就是该生撰写论文 时参考并接受了多少别人或前人的成果。无疑，高校在实施素质教育的过程中，要大力培养学生的这一 能力，以便使他们的知识能不断地得到充实和更新一般情况下，引文量愈大，说明作者吸收文献信息的 能力就愈强;反之，则说明该作者吸收外界文献信息的能力不强。 　　表1所示，被选取的100篇毕业论文中，共有引文1 046篇，平均引文数为10.46篇;最大引文数为 32篇，最小引文数为3篇从表1的各项统计数字还可看出，本科毕业生的文献信息吸收能力，呈与日倶 增之势，如93级的引文总数是154篇，97级达318 篇，增加了 2. 1倍;平均引文数93级为7.7篇，97级达到15.9篇，也增加了 2. 1倍;最高引文数93级为 13篇，97级为32篇，增加了 2 5倍;最小引文数也从 93级的3篇，增加到97级的8篇，增加了近2 7倍无疑，这都充分说明，本科生的情报意识与信息的吸 收能力都在不断提高。 　　2.引文文种 　　通过对引文文种的统计和分析，可窥视出本科 生掌握、运用外文文种的情况和能力，也可看出他们 接收不同语种文献信息的情况与分布。 　　由表2看出，本科生所吸收的文献信息，大部分 为中文文献;从总计百分比看，占总数的一半还多，为52 .1%;英文文种的文献较中文文献略低，为 46：6% ;日文文种的文献仅为1. 3%。据权威部门统计,全球所出版的科技文献约54%为英文作为国 内一流大学的本科毕业生所参考的科技文献、英文 文献占46 6%，似乎低了些，应在70%8(%为 宜。日文文献的比例，也不能令人满意值得注意的 是，从引文文种的增长趋势看，英文文献的使用情 况，呈更快增加之势。关于这一点可由图1看出。 　　由图2 [1]与表2可以看出，尽管中文文献的引文绝对量在逐年增加，但由于英文文献的引文量的增 加速度更快些，综合结果体现在百分数上，中文文献的引文百分数呈下降之势，而英文文献的引文百分比则呈上升趋势。这说明本科生接受、使用英文文献 的概率在不断地增大。当然，也从一个侧面说明本科 生掌握英文的能力，在不断提高。 　　3.引文半衰期 　　引文半衰期又称为中值引文年龄，其具体的内 容是:“在论文中所引文献的半数是在多长的时间内发表的”此概念描述所引文献的衰老速度。从理论上讲，一篇文献从发表之日起，就随着时间的推移, 逐渐地衰老，其被引的概率也会逐步变小。换言之, 随着新文献不断地产生，原有文献的被利用程度会越来越小。信息理论工作者通常是通过引文年代分 布的分析，推断某文献的衰老速度与其半衰期。 　　对微电子专业本科生的毕业论文的5年统计所得到有关数据，列于表3表4之中。 　　由表3得知：中文引文半衰期93级至97级分别为4 5 5 5 6年;从表4可观察出外文引文半衰期分别为4 4 4 5 5年，这表明引文半衰期有增长的趋势。为证实此结论，现对中外文引文半衰期进行如 下检验中文引文半衰期以94级为例： 　　Ho： Mi= 5 Hi： Mi 5 　　其中，Ho表示原设计;M1表示英文半衰期;H 表示对列原假设。 　　如果中文引文半衰期为5年，则由引文半衰期 定义，应有一半左右引文是1994年以前发表的，另 有一半左右的引文是1994年及以后发表的，可以看成是一个概率P = 的Bernoulli实验。 　　由表3看出：94级引文共92篇，除去无年代的 7篇及1994年的6篇，还有79篇，其中1994年前的 有50篇，1994年以后有29篇由积分极限定理，可 以算出这个事实出现的概率为 　　结果表明：几乎只有1/100可能性的事件在一 次实验中竟然发生了，有理由认为，94级中文引文的半衰期比5年要长些。对95级、96级、97级中文引 文半衰期作类似统计、分析与检验，也得出同样结论 　　英文引文半衰期，以96级为例，96级外文共 134篇，其中无年代6篇，1996年前发表的65篇， 1996年发表14篇，1997年及1997年后发表的49 篇对其半衰期检验如下：H0: M1 = 4　H1: M1 4 　　如此小概率事件表明: 96级外文文献半衰期比4年长些对97级外文引文半衰期作类似检验，也得 到同样的结论。 　　二、结果分析 　　1. 微电子专业本科生论文无论从撰写格式上分 析，还是从引文格式上看，基本上均符合国标 GB7713一 87的要求。 　　2. 本科论文是集中体现大学本科学习各种知识 的综合结果，其中包括获取新知识的方法与手段。从 这个角度分析，平均引文数10. 46篇显得低了，应为 20篇左右。 　　3. 微电子专业作为著名高校的热门专业,在学 科教学