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以人为本——中学思想政治教育的本质要求 育 教 新 创 / 张艳风 I n n o 【摘要】中学思想政治教育所面向的对象是处于青少年时期，不具备完整的世界观，需要人文关怀的中学生。只有从中学生的 v a 实际出发，尊重学生的个性差异，坚持以人为本，才能正确而完善的开展思想政治教育，让受教育者的整体素质得到全面的提升和 t i o n 增强。 E d 【关键词】以人为本；思想政治教育；中学 u c a 【作者简介】张艳风，山东师范大学图书馆。 t i o n 自党的十六大提出“坚持以人为本，全面、协调、可持续 中学思想政治教育是人与人的互动关系，教育活动的主体 的科学发展观”以来，“以人为本”就成为衡量和检验我国社 是中学政治老师；受教育者是中学生，既是主体也是客体，中 会各项工作的一个根本尺度。作为基础教育的中学教育，目的 学生是具有独立意识的个体。这样情况就决定了在中学政治教 是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和 育的活动过程中要高度重视受教育者即中学生，不能把中学生 接班人。要实现这一教育目的，中学的思想政治教育就必须坚 单纯的当成“装知识的容器”，而应该把中学生看成有主观能 持以人为本的理念，做好学生思想政治工作。以人为本不但是 动性的主体。这样中学思想政治教育才能发挥教育的功能。 中学政治教育的要求，而且还是中学生心理的发展要求。 中学思想政治教育的功能要求以人为本，即以学生为本。 一、以人为本与中学政治教育的关系 在社会主义发展的新的历史时期，中学思想政治教育仍然发挥 以人为本的“人”是具体的有血有肉的个体，要以人为本 着育人、激励等方面的作用。这些作用在于通过教育，使中学 就要做到以人的特点和具体需要为出发点。思想政治教育就要 生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导中学生养成良好 求教育者根据每个同学的具体情况，具体特点和发展需要，对 的道德习惯。通过教育提高中学生的智力，帮助中学生正确处 同学进行政治，思想，道德方面的说服教育及影响，从而促使 理学习和生活的各种关系和各种矛盾，从而调动中学生的积极 每个受教育者，即每个同学形成自己的价值观、人生观，而最 性、主动性和创造性。引导中学生认清自己的学习目标和学习 终形成社会所需要的思想品德。中学思想政治教育不仅是一个 任务，帮助中学生完成自己的学习任务，最终实现中学生的全 教书育人的过程还是一个育德、育心的教育过程。中学思想政 面发展。这种功能定位，真正是从中学生的实际情况和自身利 治教育的对象是尚未成熟的、正在成长、正在发展的中学生， 益出发，把中学生当作有血有肉的人来对待。没有这样的功能 中学生心理发展的特殊性就要求中学的思想政治教育迫切需要 定位，中学思想政治教育就没有存在的价值，就失去了其实际 引入人文关怀，真正坚持以人为本，才能使思想政治教育真正 意义。 触动受教育者的心灵，从而促进中学生的健康全面发展。 （二）中学思想政治教育坚持以人为本是人的本质和中学 要坚持以人为本，就要求教育者即中学政治