化学CAI课件的设计与制作.pdfVIP

第16卷第3期 郑州铁路职业技术学院学报 V01．16No．3 Journalof Vocational 2004年9月 ZherczhouRailway College Sep．2004 化学CAI课件的设计与制作 王洪 涛 (郑州铁路职业技术学院 河南郑州450052) 摘要：应用多媒体技术辅助化学教学，具有其它手段无法替代的功能。只要善于将这种现代 化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，必将大大优化课堂教学，提高教学质量。 与此同时，也有利于学生科学素质的发展和教师水平的提高。 关键词-多媒体CAI课件软件 当今社会的信息化速度日趋加快，教育要跟 构型以及原子形成分子的过程，就可以把抽象的 上时代发展的要求，走信息化之路是必然的选择。 内容具体化，起到事半功倍的作用。(2)教学中带 多媒体教学作为一种教育手段，在落实教学任务 有危险性的实验、污染严重的实验和现象不大明 和培养学生能力方面已经显示出强大的生命力。 显的实验都是可选取的内容。(3)把教学中需要 笔者根据自己长期在教学中运用电脑制作化学计 用动态模拟的内容编成动画、增加视频录象和声 算机课件的一些实践活动，谈点体会，望能起到抛 音。例如：化学反应的反应部位、化学工业中的生 砖引玉的作用，借以促进同仁参与化学多媒体教 产流程设计成动画，工厂的设备、环境污染的现状 学的研究。 等设计成影象。(4)充分利用计算机交互性强的 一、课件的设计 特点，设计人机对话、练习、判断等内容的教学，还 1．选题 可设计相应的习题库供师生查阅。 多媒体计算机是集文字、图象、音响、动画编 2．选好制作平台和软件 辑为一体的现代化教学设备，尤其是计算机能实 制作平台，即多媒体创作工具，是帮助开发者 现三维空间的动画功能，这是其它任何媒体都无 制作多媒体应用系统的软件工具的统称。它可以 法比拟的。设计课件首先要有一个好的选题，课 对文本、图形、图象、动画、视频和音频等多媒体信 件内容要紧密结合教学目的，使其遵循教学规律、 息进行控制和管理，并把它们按要求连接成完整 利于因材施教、密切配合教学；形式上要考虑计算 的多媒体应用系统。 机的特点，充分利用计算机的功能，通过提供直观 演示，达到化抽象为形象、化静态为动态、化微观 为宏观的效果，在视觉上造成鲜明的印象，促进学 等。这些制作平台都有一个共同特点，就是都属 生对知识的理解和运用。制作课件的选题范围可 于流程图标式的编辑工具。它主要是让用户先直 以是：(I)教学中的重点、难点和抽象的问题。例 如在化学教学中，物质结构教学历来是教学中的 标本身的动作及图标和图标之问的关系。这里的 重点，同时又是难点，许多学生感到抽象，难以理 每一个图标可以是文本或图形，它含有丰富的图、 解，教师用语言也不容易表达清楚，如果借助多媒 文、声、形信息，使用者可以由此迅速得到相关信 体计算机的三维动画模拟原子结构、分子的空间 息，从而加强了使用者与计算机的相互沟通。如 收稿日期．2004—04—01 作者简介：王洪涛(1975一)男，河南郑州人，郑州铁路职业技术学院医学院公共基础部助理讲师。 52 Authorware使用13个功