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简述构建及谐家庭是构建及谐社会根本保障摘 要：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要构建以学生为主体，家庭为依托，社会为主导，学校为主阵地的德育教育互动网络体系，并创建家庭教育指导中心和开通学生心理健康咨询服务热线，利用最新科研成果和现代科学方法去解决家庭教育、学校教育及学生思想上的各类热点问题和疑难问题。征集、研究家庭教育中的各类典型案例，进行跟踪调查和综合分析，为家庭教育提供具有前瞻性和预测性的理论指导。 关键词：学段 家庭教育 调查表 研究实验 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的 “重视和发展家庭教育”中明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社会密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极采用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。”我们提出 “要构建以学生为主体，家庭为依托，社会为主导，学校为主阵地的德育教育互动网络体系，做到家庭教育、学校教育、社会教育的沟通协调与互动统一。创建家庭教育指导中心和开通学生心理健康咨询服务热线，利用最新科研成果和现代科学方法去解决家庭教育、学校教育及学生思想上的各类热点问题和疑难问题。征集并研究家庭教育中的各类典型案例，并对有代表性的案例进行跟踪调查和综合分析，为家庭教育工作提供具有前瞻性和预测性的理论指导”的研究方向。这对贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和实现构建和谐社会的伟大目标有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。 1.研究的内容和方法 根据孩子在不同年龄段对家庭教育的不同需求，按“幼儿学段”、“小学学段”、“初中学段”和“高中学段”4个学段分别设计完成了“学段家庭教育检测调查表”。每个学段的检测调查内容设计了“家庭教育思想观念”、“家长在家庭教育中的一些做法”和“孩子在家庭中的具体表现”三大板块共计25条检测调查内容。每条检测内容又分别设计4个选项让家长根据自己的实际选择。这样整个“学段家庭教育检测调查表”就为家长提供了100个选项让家长根据自己的实际选出25个选项作为检测调查依据。因为每个选项都根据家庭教育观念方法的正确与否设定了不同梯度的分值，最高为4分，最低为零分甚至负分。只要家长仔细客观地从这100个选项中按照自己的实际情况选出25个选项，就能比较准确地检测出家庭教育的基本情况，并计算出一定的分值，然后帮助家长查找自己在家庭教育中的利弊得失，使家长对自己所进行的家庭教育有一个准确的定位与认识。比如：我在“高中学段家庭教育检测调查表”中的“家庭教育思想观念”板块共设计了：教育孩子的目标、方法、原则和最关心、最担心孩子的问题以及对孩子创新爱好的培养、决定孩子成长的因素等7条内容共28个选项，让家长从中只选7项，从家长所选的7项中，即可分析家长在家庭教育思想观念方面存在的问题和应肯定的地方。例如我在“教育孩子的目标”条目设计了“有知识”、“品德好”、“德才兼备”、“有能力”4个选项让家长根据自己的实际选择其中一项，从家长在这条的选项中就可以对他在“教育孩子的目标”方面做出定位分析。第二板块我根据家长在家庭教育中带有普遍性的做法设计了：对孩子性格、优点和缺点的了解以及孩子犯错误或取得成绩时家长的态度等10条内容40个选项，让家长把自己在家庭教育中实实在在的做法选出来，就可以从中发现家长在家庭教育中一些具体做法的利弊得失，从而帮助家长纠正一些习惯性的不正确做法。例如在“孩子不听你的意见”条目下设计了“强迫照办、以理说服、顺从孩子、迁就放弃”4个选项，家长选出其中一项后，即可帮助分析他在家庭教育方法方面存在的问题，从而帮助家长克服在家庭教育中一些不正确行为。家庭教育的成功与否，很大程度体现在孩子在家庭中的表现上。所以我在第三板块就以“孩子在家庭中的具体表现”为中心共设计了：孩子参加家务劳动、关心家庭事务、参加社会活动、零花钱的使用、上网游戏等8条内容32个选项让家长选出8项，就可以从孩子在家庭中的一些具体表现方面把握家庭教育中存在的问题。至于每条内容之下选项分值的确定，基本上把握一个大概的梯度。比如我在“孩子犯了错误时你会”的条目下分设了“严厉惩罚-2分、冷静分析4分、借机教育3分、宽容忍让-2分”这样的分值标准。这是因为当孩子犯了错误时不管是严厉