高考专题讲座地理.PPT

2015高考地理专题讲座 王宏波 怎样提高高考分数？ 一、实际水平 二、考试规范性 三、临场心理发挥 四、选择题盲答偶然性 五、批改老师偶然因素 六、和其他小概率事件 一、实际水平 实际水平和考生对地理科知识的概念、原理、公式、题型的掌握程度有关，也和平日习题训练的熟练程度有关。 　经过高三一年反复的训练，基础知识已经掌握。但学生做题时，看到题觉得很熟悉，但就是想不起该答的知识点。出现这种问题的原因在于，该知识点掌握的不深刻，与其他知识点的关联没有建立好。这20天，出现类似问题时，一定要对该知识点深挖一下，该知识点所在的知识框架重新复习一遍。 （一）高考注重对地理学科主干知识的考察 （二）高考试题是对地理学科主干知识的抽样考察 2010年高考试题考察的主干知识 主干知识的考察仍然是主流，没有出现新的知识，也没出现偏、难、怪的试题，体现了试题的平稳性。 第一组题和第四组题：气候、农业、全球气候变化、河流 第二组题和第三组题：人口、工业区位 综合题中36题：等值线的分布及原因、国土整治; 37题：第一产业农业中的蚕桑养殖业的地理分布及条件分析，关注三农问题，关注社会热点。 41题：旅游资源的评价方法; 42题.自然灾害的防治; 43题：环境保护中的沙尘暴的成因、危害，防治，再次登上新课程试卷。 以区域地图为背景，设问角度新颖、巧妙、灵活 区域图出现了多达6幅，以典型的小区域图为背景，重现了国家与省区边界的局部图，重现了中东热点地区，说明了一个试题情境（特别是注记和图例的变化）让命题人可以从不同的视角设置多个不同的问题，切口宽了，也有了更多的选择设问的余地。 区域地理的考察成为新课程试卷的重头戏。形式多样图像，如中国和其他国家的边界；世界区域；中国的东北区域；中国全图；中国西北地区。 2011年高考试题考察的主干知识 2010--2012年高考试题考察的主干知识 2013年高考试题考察的主干知识 2014年高考试题考察的主干知识 对比分析近五年高考题得出结论： 一、主干知识抽样考查，地球运动知识基本从试卷 中消失，但是2014年又出现地球运动的考查，试卷难度整体有所下降。 二、等值线图常考不衰，尤其以等高线地形图居多。 三、选材关注热点和社会现实，贴近生活，考查情感态度和价值观。 四、开放性试题成为非选择题的主流方向。 二、考试规范性答题 (二)、简答题答题步骤和要求： 1、认真审题审图 认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。 审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。 2、全面思考要回答的问题 地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。 3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。 三、临场心里发挥 考试前如何进行心理调节，在考试的过程中应该注意哪些问题。如何才能超长发挥？整理了应对高考的八条“金口玉言”，帮助考生决胜于考场。 （一）、参加考试的学生需要将平时的压力全丢掉，像平时一样轻装上阵。 (二)、考试前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行心理调节。紧张时可用“没问题的”、“平常心”、“像平时练习一样”等自我暗示来稳定情绪，适当时做做深呼吸。 (三)、拿到试卷后，不要急于去做，应该先看看试题，了解一下各题的难易度、分值、然后合理安排答题时间。分值较小的题，抢时间先做会做的题，其它一时做不出来，可先放一放，把会做先坐完然后再回头考虑其它题。 (四)、巧用画图法，遇到一些自然地理方面难题，可将已知数和未知数之间的关系列成图表，找出其中的解题方法。 ?(五)、注意审题，看明题目的要求。答题时应力争简明，要答其所问，不要答非所问。 ?(六)、复查试卷是考试当中的重要一环，如果时间不够，情愿把做完的题先复查一次，而不要做没有把握的题目。 (七)、不要看见别人交卷就开始慌，要力争在规定时间把所有会做的题目完美解答完、复查完。 （八）、每考完一科考试后，不要和其它考生议论或互相对题目的答案。应抓紧时间把心情调节好应对下一科，做好考下一科的准备。 四、选择题盲答偶然性 （一）选择题的特点 选择题作为地理高考的基本题型之一，具有设问明确、知识覆盖面广、作答简便、评分客观，有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点，因而备受