落叶落下.ppt

掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 鼓励 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 愿 普通 鼓励 落 落叶 落下 调 调皮 调动 读课文，在第一自然段用横线画出开英子变化前在班级的表现。 ※反复读课文，从文中找出两次写掌声的地方，用双横线画出来，并试着体会英子当时的内心感受。 下课铃响了，小姑娘们都迫不及待地到走廊里踢毽子了，彩色的毽子被大家踢得上下翻飞。英子虽然坐在教室里，可是眼睛却一直羡慕地望着她们。我知道英子心里一定在想…… 30×50米接力就要开始了，英子一个人坐在看台上，她的心里一定在想…… 每天早上，英子总是第一个来到教室，她知道只有这个时……下课后，英子又总是最后一个离开，她知道这有这个时候...... 要知道这都是因为那条腿呀，如果没有这条落下残疾的腿，英子也可以和大家一样在课间开心地跳皮筋， ， 。 英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息英子也镇定了情绪。 这掌声是： 鼓励的掌声， 肯定的掌声， 祝贺的掌声， 爱的掌声！ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再想在像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们叫她跳舞。（请同学们展开联想，想想英子在学跳舞的时候的动作，神态，甚至和会大家说些什么，接着这一段再写上讲几句话。） 注意续写中使用上： 一摇一摆 面带微笑 热烈的掌声 拓展阅读。 《同步阅读》中的《穷孩子卢比》和《一个美丽的故事》 课后积累摘抄。 1、词语：犹豫 骤然间 镇定 忧郁 歧视 鼓励 2、课文中有一些让人感动的句子，摘抄一两句。 * *