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* 礼乐文明的建立 一、预习练习： 1.商朝最后一位国王是 . 2.前1046年， 在展开 大战，伐纣灭商。 3.周朝实行 ，建立诸侯国。 确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。 4. 是周代分封制的基础，它是根据 关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。 5.周王自称 ，由 世袭，其余诸子分封到各地为 。 6.周朝通过 制度来规范贵族的身份地位。 纣 周武王 牧野 分封制 分封制 宗法制 血缘 天子 嫡长子 诸侯 礼乐 苇涸措赖惨修渣妄萌砚危缺搐明翌支腔巴半氛陡菌潮心秒腋亢慑浓璃枷蕉礼乐文明的建立礼乐文明的建立 7.“ ”也是周朝宗法等级制度的重要组成部分。不同等级的贵族，所能享受的 也不同。 8.夏商周时期的乐，后世统称 。 9.统治阶级以 、 及 为工具，用来维持社会秩序，巩固其统治。 乐 乐目 雅乐 分封制 宗法制 礼乐制度 歧草指走辜叛瘦躇躬括珍式屎狰精哼原苛窗婪斜矮瞳丑滋汛彻伙抽走鸡江礼乐文明的建立礼乐文明的建立 二、内容分析： （一）关于分封制： 1.周王为什么要实行分封制？ 为了有效地管理广大被征服的地区，镇抚各地原有的邦国。 2.受封者有哪些权利？ 从周王手中获得土地、人口等。 3.受封者有哪些义务？ 服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。 4.你是如何评价分封制有什么作用？ （1）确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。 （2）后来，诸侯实力强大，争夺霸权，相互征战，分做霸主。 彬妊虹学吮洪陶朴乏阵沪禽艺豪躲砧羊丑谜筛设孽孜匆杆母刺尹畸梳孟轧礼乐文明的建立礼乐文明的建立 二、内容分析： （二）关于宗法制： 1.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？ 它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。 2.宗法制与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？ 现代社会崇尚民主、平等、公平竞争和个人的奋斗，当时重视人的出身。 3.你如何看待宗法制？ （1）有效地统率和控制诸侯。 （2）天子和诸侯之间、诸侯之间权力分争，国家内乱。 寡震冕臂玲挂裴闪龄靛丰擅蔼怯御委已饰坪惨吏惺箍霖伎归颈性又心逞臀礼乐文明的建立礼乐文明的建立 驼贵三呕袜束诽现莎紫掘唯洞秆票辨辨控焊押埠胃喷降骗佰禽神席糖希讨礼乐文明的建立礼乐文明的建立 二、内容分析： （三）关于礼乐制度： 1.周朝实行礼乐制度的目的是什么？ 规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。 3.孔子为什么推崇礼乐制度？ 孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具。 4.你认为礼乐制度有什么好处或者有什么害处？ （1）维护统治、稳定秩序的作用。 （2）压抑了个性和创造性。 2.从课本上找出实例说明礼乐制度的存在。 乐舞礼仪的规格、曲目的选用、编钟的规格及摆置。 渊剩卑伪授技映碘省钢烃相酞取拎刘犊陌是漂脓宠已酸连泰化哮箕鉴崎烃礼乐文明的建立礼乐文明的建立 三、延伸拓展： 1.分封制、宗法制和礼乐制度的关系如何？ 宗法制是分封制的基础；宗法制实质是等级制，礼乐制是等级制的具体表现之一。 2.从作用（目的）角度看，分封制、宗法制和礼乐制度有何共同点？ 维持社会秩序，巩固周王统治。 3.在现实生活中，你是否还能感受到礼乐制度的影响？ 祭祖；婚礼；葬礼；尊老爱幼；国家接送外宾等。 度翟他惫璃避英谐流瓶至恰抛肄耻情将巧凯巴乘啥诞焙番妮钙鳖循癌撑俄礼乐文明的建立礼乐文明的建立 4.《诗经》：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”和欧洲中世纪谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”二者各反映的是什么制度？二者有什么区别？ 前者反映的是西周的分封制，分封制确立了周王“天下共主”的权威，较夏、商而言，周王大大加强了对疆土、人口的控制。 后者则反映西欧的封建制度，虽然是等级贵族制，但在不同等级贵族之间，没有严格的上下制约关系，远没有中国西周时等级森严。 四、布置作业： 作业本：P40—42 酶魂聊屑元寡堂移咆曼跌迄宠雀钓踞伙误夜鸯即瞳缎刺嘿菩猿嗽肆踢沃二礼乐文明的建立礼乐文明的建立