第六课求索真理的过程实践与真理之详细讲解.pptVIP

考点知识 2、探索世界与追求真理 (7)实践 　　 实践的概念；　　 实践的特点 　　 (8)实践是认识的基础 　　 实践是认识的来源；　　 实践是认识的动力 　　 实践是检验真理的唯一标准；　　 实践是认识的目的 　　 (9)真理 　　 真理的客观性；　　 真理的具体性；　　 真理的条件性 　　 真理和谬误 　　 (10)认识过程 　　 认识的反复性；　　 认识的无限性 自学指导 请同学们利用15分钟看知识结构图，思考、讨论并回答下列问题： 1、实践的概念和特点？ 2、如何理解实践是认识的基础？ 3、真理的含义和属性？ 4、为什么说追求真理是一个过程？ 　3.真理与谬误 1.意识、认识、真理、科学理论的比较： 2.有用即真理。 解析：这种观点是错误的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。由于真理正确的反映了客观事物及其规律，因此，它对实践有着重要的指导和促进作用。在此意义上，真理是非常有用的。但是，有用的事物，即能够满足人们某种需要的东西，不一定就是真理。 3．认为真理是绝对的而不是相对的，是错误的。 解析：真理都是有条件的，即任何真理都有自己的适用条件和范围。在这个条件和范围之内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此，真理又是相对的。 如果不顾条件的变化照搬照抄真理，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件下，真理就会转化为谬误。 真理需要发展，需要向前推移，一切把真理凝固化、僵化的观点都是错误的。 作业 练习册P295-296 * 必修四 生活与哲学 第六课 求索真理的历程 zxxk B 真理与谬误相互统一，二者之间没有不可逾越的鸿沟。真理又是具体的、有条件的，超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误 联系 同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 区别 谬误 真理 形式上主观，内容上客观；都对人的实践活动具有能动的反作用 联系 属于主观范畴，是正确的 真理是客观的、正确的 属于主观范畴，有正确和错误之分 属于主观范畴，有正确和错误之分 性质 科学理论是将真理性的认识系统化，形成一定的理论体系 人们对客观事物及其发展规律的正确反映 是人脑对客观事物的反映，相对于实践而言 客观事物在人脑中的反映，相对于物质而言 含义 科学理论 真理 认识 意识 区别 × × × × × 答案　B 答案　A *