第六课时侧向思维.pptVIP

他山之山，可以攻玉。----《诗.小雅.鹤鸣》 第五节 柳暗花明又一村----侧向思维 伊索寓言 乌鸦喝水的故事 侧向思维 侧向思维又称“旁通思维”，是发散思维的一种形式，它的思路、方向不同于正向思维或逆向思维，它是沿着正向思维的旁侧开拓出新思路的一种创造性的思维。通俗的讲就是利用其他领域里的知识和新资讯，从侧向迂回地解决问题的一种方式。相当于中医的“偏方”或军事上的“偏师”，对问题的解决有着不同寻常的作用。 侧向思维的应用： 草船借箭 小结 别人正在干的，我能不能干？ 别人不干或没有想到的，我能不能干？ 其他专业、企业和行业的做法、思路、产品和特点、发明创造能否为我所用？ 已有的思路、方法和产品能否改变原来设想路径、转换方向用到更能发挥作用的其他地方？ 案例：拉链的发明 19世纪末，美国人仍保持穿长筒靴的习惯，长靴上铁钩式纽扣多达20余个， 穿脱极为费时费力。一个患有背痛的朋友每次穿脱长靴都露出很痛苦的表情，促使威特康·贾德森下定决心改良长筒靴。作为一名机械工程师，贾德森想到采用类似间隔齿的装置把开口部位封锁严实。可怎样才能使它开合自如呢？这个悬而未决的难题成了他的一块“心病”。 案例：拉链的发明 一天，他到一家铁匠铺购买饭勺。这家店铺的铁勺挂得整齐巧妙：一根被架在水平位置的钢筋棍上吊着上、下两行，上面的一行是由钢筋棍直接穿过勺柄孔，而下面的一行是勺柄朝下，通过勺的凹处“咬合”在一起的。贾德森选中了下行左起第五把铁勺，他使劲往下拽，却拽不下来，看来咬合得很紧。后来铁匠师傅告诉他，把左边第四把勺子向外扒开。他需要的那把就轻而易举地取下来了。买饭勺给他带来了意外的收获，那种紧紧咬合在一起的两行铁勺成了他设想中的“拉链”雏形。他根据这种咬合原理设计出了拉链装置。 侯宝林相声《妙手成患》片段 小结：如今“安个拉锁”已经成为事实，这便是免缝合手术拉链的发明，发明者将拉链从只用于对物体的拉合功能成功地侧向移出到人体手术缝合方法上。 洗衣机 观看视频资料：《蚂蚁和小鸟》 侧向思维方法教学小结： 很多时候，我们盯住事件本身，也许只能陷入困境，但是侧向思维的恰当运用，会让人以最少的付出达到最大的收益。科学家研究，一个人为某一问题苦苦思索时，会在大脑里形成一种优势灶，一旦受到其他事物的启发，就很容易与这个优势灶产生相联系的反映，从而解决问题。 做有心人，仔细观察，善于思考，捕捉灵感，专心研究，坚持不懈，总会有成功的时候。 案例： 测量一段曲线的长度？ 创新实践： 1、四张牌分别为“3，3，7，7”，请算出“24点”。 企业(单位)发展之根本： 你无我有，你有我优，你优我特。 同学们，人生充满问题，无论遇到什么问题，请你相信，办法总比问题多，这是创新理念，请同学们牢牢记住这个理念，遇到任课问题、任何困难都相信可以找到许多办法。而侧向思维的运用，会为你提供更多思路。只有这样，每到山重水复疑无路之时，你才有可能柳暗花明又一村。祝愿同学们能够熟练运用侧向思维，不断为自己开拓新天地。 作业：完成课本44页—45页内容。 * 洗砂机 洗齿机 小组议论：有何感受？ 测量不规则物体的体积？ 故事：曹冲称象。 2、请栽4棵树，每棵树和其他3棵树之间的距离都相等。 3、有个装满水的杯子，不能倾倒，不用吸管，也不能打碎杯子，请你取出杯中全部的水。 *