第四单元美猴王.pptVIP

花果山 猴哥猴哥你真了不得五行大山压不住你蹦出个孙行者猴哥猴哥你真太难得紧箍咒再念没改变老孙的本色拔一根毫毛吹出猴万个眨一眨眼皮能把鬼识破翻个跟斗十万八千里抖一抖威风山崩地也裂哪里有难都想你哪里有险都有哥身经百战打头阵惩恶扬善心如佛你的美名万人传你的故事千家说金箍棒啊永闪烁扫清天下浊 美猴王 吴承恩 1、了解吴承恩、《西游记》相关知识 2、读课文，积累字词 3、分析美猴王的性格特点，把握文章主题 4、了解作者塑造猴王这一形象的现实意义 学习目标 作者介绍： 吴承恩（1510?——1582?）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个有学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终，著有我国古代四大名著之一的长篇神魔小说《西游记》。 《西游记》共100回，主要写唐僧，孙悟空，沙僧，猪八戒四人一路上降妖伏魔，到西天取经的故事。它是中国古代一部最杰出的长篇神话小说。它借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空，猪八戒等不朽的艺术形象。 了解《西游记》 神话 ：是古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的解释与想象的故事，是一种原始的幻想性很强的、不自觉的艺术创造。 神话小说 ： 即借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说 . 镌 迸 裂 麋 鹿 石碣 天造地设 滔滔不竭 瞑 目 喜不自胜 力倦神疲 检查 juān bènɡ mí jié jié mínɡ shēng 　积累字词：注意音.形.义。 天真地秀 日月精华 滔滔不竭 天造地设 力倦神疲 人而无信 不知其可 读课文，归纳、概括每段的段意。 Are you ready? 第1段： 石猴的出世。 第2段： 第3段： 第4段： 石猴的山间生活。 众猴发现瀑布飞泉， 石猴自荐探泉。 石猴发现水帘洞， 带领众猴进洞居住， 而被拥戴为王。 故事的 开 端 故事的 发 展 故事的 高潮与结局 品读语句 分析形象 1、（第1段）自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意，内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 石猴出世神异。石猴不比其他众猴，石猴是破仙石而出。 写石猴出世的神异，为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 体会下列句子表现了石猴什么样的特点 2、（第2段）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 写了石猴日常生活的多个方面。 写出了石猴亲和友善、顽皮可爱 3、（第3段）当众猴提出谁能钻进水帘洞平安返回就让他为王时，石猴连声高叫“我进去！我进去！” 表现石猴争强好胜、胆大出众、敢为人先。 4、（第4段）他进水帘洞时，“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。” 蹲，纵，跳——写出石猴的勇敢无畏、本领高强、动作敏捷。 5、（第4段）石猴进入水帘洞见到里面的美好景象，他完全可以自己独自享用，但他立即跳出来告诉大家，“大造化！大造化！……我们都住进去，也省得受老天之气”。 表现了石猴一心为大家、坦荡无私。 6、众猴进入水帘洞后，石猴要求大家实现当初的诺言。 “列位啊……何不拜我为王？” 表现石猴勇于为王，当仁不让。 当，面对。仁，正义的事。指面对合乎道义的事，就主动承担起来，决不推让。 人物形象归纳 美猴王 众猴随后也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去……只搬得力倦神疲为止。 表现众猴的顽劣、好动、爱闹的特点。 下列句子表现了众猴什么样的特点 猴王 身世美 行为美 言语美 ——仙石--仙胎--石卵--石猴 山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王 识文断字 聪明灵巧 具有人类的灵性 “我进去”——胆在超群 “ ……我们都进去住也，省得受老天的气” ——热爱自由 “都随我来”——有胆有识 “何不拜去我为王”——深孚众望 分组讨论： 美猴王 “美”在哪里? 美猴王：聪明灵巧、本领高强、敢说敢做 顽皮泼辣、深得众望。 解说：美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现