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对农村留守儿童思想政治工作教育问题探析研究摘要：在我国工业化快速发展的进程中，大量的农村人口从农村来到城市打工，由此导致大量的农村留守儿童的出现，如何对这一群体进行有效的思想政治教育正在引起社会的广泛关注。本文通过对目前农村留守儿童思想政治效果不佳的深层次原因进行了分析，并在借鉴相关地区农村留守儿童思想政治教育经验的基础之上，结合我国农村的实际，提出了相应的解决对策，以期为解决农村留守儿童思想政治教育，进而促进农村儿童的全面发展做出有益探索。 关键词：留守儿童 思想政治 教育 探析 数据统计显示，我国农村留守儿童的数量已经接近6000万，这一群体的教育现状令人堪忧，无论是在学习课程方面，还是在个性心理方面，都明显的处于一个相对劣势，尤其是在思想道德培养方面更是存在很大的不足，这给这一群体以后的全面发展带来了巨大的负面影响。在构建和谐社会的时代背景下，通过采取有效的措施来加强对于农村留守儿童这一数量庞大的群体的思想政治教育具有重要的现实意义。 一、农村留守儿童思想政治教育效果不佳的原因分析 造成目前农村留守儿童思想政治教育效果不佳的原因是多方面，这其中既有学校层面的原因，也有政府方面的原因，具体分析如下： 1.学校方面的原因 学校是思想政治教育的主阵地，学校在思想政治教学方面的效果如何将会直接影响到农村学生的思想品的情况。但是在农村学校在思想政治教育方面的作用并没有得到有效的发挥，在应试教育的大背景下，尤其是农村优质高中以及初中教育资源有限的背景下，农村留守学生面临着更大的升学压力，因此农村学校的主要任务还是集中在知识的教学方面，没有将较多的时间来放在思想政治教育方面，这不可避免的影响到了农村思想政治教育的效果。 2.家庭方面的原因 家庭在思想政治教育中也扮演着一个重要的角色，但是对于农村留守儿童而言，家庭方面的思想政治教育功能基本上是比较淡化的，农村留守儿童的父母远离家乡，每年不过回家一两次，众多留守儿童都是与自己的祖辈生活在一起，父母在思想政治教育中的缺位很容易导致留守儿童在思想品德方面出现缺陷。缺少关爱将会在留守儿童的心理层面留下阴影，对于其成长是很不利的，加上一些农村留守儿童的家长为了弥补对于孩子的亏欠，错误地认为给孩子物质性的东西就是一个最好的关爱，这种做法也影响到了留守儿童的思想健康。 3.政府方面的原因 政府在农村留守儿童思想政治教育领域的缺位同样是思想政治教育效果不佳的一个原因，留守儿童思想政治教育工作具有一定的公益性，政府应在此项工作中发挥自身的作用，但是目前农村留守儿童思想政治工作的开展中鲜见政府的身影，政府部门不仅仅观念层面对于留守儿童这一块的工作不重视，在物力以及人力的支持方面也不足，举例而言，很多农村地区都没有一个文化中心来供留守儿童娱乐，这也一定程度上影响到了农村留守儿童思想政治教育效果。 二、提升农村留守儿童思想政治教育效果的对策 加强对于农村留守儿童这一群体的思想政治教育不仅仅是促进留守儿童这一群体全面发展的现实需要，同时更是我国精神文化建设以及和谐社会构建的重要内容，针对目前农村留守儿童思想政治教育中存在的问题，本文认为应从以下几个方面来采取措施加以强化： 1.学校方面 学校在农村留守儿童思想政治工作的开展中应切实的承担其自身的责任，在留守儿童父母以及政府缺位的背景下，学校应主动地将家庭以及政府的思想政治教育责任承担起来。学校教学活动的开展中应改变以往学习导向的教育模式，将思想政治教育至于一个更加重要的位置，在具体教学活动的开展中应将思想政治教育贯穿其中。条件允许的情况下，学校可以对留守儿童实施寄宿制，从而最大限度的提升思想政治工作效果。 2.家庭方面 对于留守儿童而言，家长的缺位是思想政治教育中面临的一大问题，鉴于此，家庭应在留守儿童思想政治教育中发挥更大的作用，虽然目前短时间来看，要让父母与孩子在一起还不太现实，但是在条件允许的情况下，外出打工的服务可以将孩子带到自己的身边进行学习。退一步讲，如果上述情况不能得到解决，家长可以再监护人方面进行仔细的筛选，同时经常与孩子进行联系，进行思想指导，确保孩子茁壮成长。 3.政府方面 政府在农村留守儿童思想政治教育中作用的发挥可以从两个方向努力，一方面就是对于留守儿童所在地政府而言，应尽可能的为留守儿童的思想政治教育工作的开展创造条件，举例而言，地方政府可以在文化中心，留守儿童之家等方面进行投入，为留守儿童的成长营造一个良好的环境氛围。另一方面对于外出打工父母所在地的政府而言，应在教育管制方面进一步放松，为留守儿童来到城市读书创造条件。政府通过上述两个方面的努力，可以最大限度的提升农村留守儿童思想政治教育效果，实现农村留守儿童的全面发展。 如何有效的提升农村留守儿童思想政治教育