高二物理第一章电场综合复习.docxVIP

课题：电场综合复习（一）【学习目标】1、了解元电荷的含义，理解电荷守恒定律的不同表述。2、掌握库仑定律，能够解决有关的问题。3、理解电场强度及其矢量性，掌握电场强度的叠加，并进行有关的计算。4、知道用电场线描述电场的方法。理解引入电场线的意义。【重点难点】电场强度的概念理解电场线的应用学生自主学习内容一、电荷　电荷守恒定律1．两种电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒带电，丝绸摩擦过的玻璃棒带电．2．电荷的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互，带电的物体能吸引轻小物体．3．元电荷：电子或质子所带电荷量最小，这个最小的电荷量叫元电荷，用e表示，e＝．任何带电体所带的电荷量都是这个数值的4．电荷守恒定律(1)起电方式：、、感应起电．(2)带电实质：物体带电的实质是．(3)电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体，或者从物体的一部分；在转移的过程中，电荷的总量． 1．电荷守恒定律是自然界的普遍规律，既适用于宏观系统，也适用于微观系统．2．物体得到或失去电子便带上了电荷，得到电子带负电，失去电子带正电．二、库仑定律1．内容：真空中两个静止间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成，与它们的成反比，作用力的方向在它们的．2．表达式：(静电力常量k＝9.0×109 N·m2/C2)．3．适用条件：．1．当完全相同的带电金属球相接触时，同种电荷电量平均分配，异种电荷先中和后平分．2．当两带电体离得较近时，它们不能视为点电荷，库仑定律不再适用，但它们之间仍存在库仑力三、电场　电场强度1．电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用．静止电荷产生的电场称为．2．电场强度(1)定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的的比值．(2)定义式：．(3)单位：或．(4)矢量性：规定电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点电场强度的方向3．点电荷场强的计算式(1)设在场源点电荷Q形成的电场中，有一检验电荷q放在与其相距为r的P点，则P点的场强E＝．(2)适用条件：真空中的形成的电场．4．电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的公式E＝只是场强的定义式而非决定式，电场中某点的场强与是否放入检验电荷无关，不能说E与F成正比，E与q成反比，E是由电场本身决定的．四、电场线1．电场线：在电场中画出的一系列有方向的曲线，沿着曲线上每一点的方向都跟该点的场强方向一致．2．电场线的特点(1)电场线从出发，终止于或无穷远处．(2)电场线在电场中；(3)在同一电场里，电场线的地方场强越大；(4)电场线上某点的切线方向表示该点的；(5)沿电场线方向电势逐渐．3．几种典型电场的电场线1．电场是客观存在的物质，而电场线是为了形象、直观描述电场而假想的线，实际不存在．2．若只有一条电场线，无法判断电场线的疏密程度，因而也无法判断电场的强弱．例如一条电场线为直线，它既可能是负点电荷产生的电场，也可能是正点电荷产生的电场，还可能是匀强电场. 合作探究1.如图所示，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电荷量不变的小球A，在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球B，当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向的角度为θ，若两次实验中B的电量分别为q1和q2，θ分别为30°和45°，则q2/q1为A．2　　 B．3C．2 D．3方法总结：(1)电荷所受库仑力的方向一定沿两电荷的连线，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．(2)当多个带电体同时存在时，每两个带电体间的库仑力仍遵循库仑定律．某一带电体同时受到多个库仑力作用时，可利用力的平行四边形定则求出其合力．2.如图所示，A、B、C、D、E是半径为r的圆周上等间距的五个点，在这些点上各固定一个点电荷，除A点处的电荷量为－q外，其余各点处的电荷量均为＋q，则圆心O处A．场强大小为，方向沿OA方向B．场强大小为，方向沿AO方向C．场强大小为，方向沿OA方向D．场强大小为，方向沿AO方向方法总结：在求解电场强度问题时，应分清所叙述的场强是合场强还是分场强，若求分场强，要注意选择适当的公式进行计算；若求合场强，可先求出分场强，然后再根据矢量的合成法则(平行四边形定则)进行求解．在求解过程中，要注意灵活使用“对称法”和“等效法”3.P、Q两电荷的电场线分布如图6－1－8所示，a、b、c、d为电场中的四点．一个离子从a运动到b(不计重力)，轨迹如图所示．则下列判断正确的是A．P带负电B．c、d两点的电场强度相同C．离子在运动过程中受到P的吸引力D．离子从a到b，电场力做正功方法总结：(1)由粒子运动轨迹的弯曲方向，可判断粒子的受力方向，从而判断粒子运动过程速度的变化情况．(2)由电场线的疏密，可判断电场力的大小及加速度的大小．课堂检测1.如图所示，有两个