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排比 比喻 比拟 夸张对偶 借代 反复 设问 反问 一、“先声夺人”唱修辞 “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（《相约九八》） “谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。 谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。” “当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，再三说着别送别送。当你走上离别的车站， 我终于不停的呼唤呼唤。” （《离别的车站》） “踏遍万水千山，走遍海角天涯。” （《好想好想》） “五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》） 二、“谜语之中”猜修辞 A 、 千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流， 本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。 ??????????????? （打一农业活动） B、 长长的黄鳝，短短的泥鳅， ? 弯弯的虾米，倒挂的石榴。 （打一日常工具） C、 一个小姑娘，生在水中央。 ? 身穿粉红衫， 坐在绿洲上。??????????????????????? （打一植物） 三、诗歌之中赏修辞 朗读下面诗句并说出它们分别运用什么修辞手法 ⑴蜀道之难，难于上青天。 ⑵落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ⑶行路难，行路难，多歧路，今安在？ ⑷慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 ⑸问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （6）举酒欲饮无管弦。 四、广而告之话修辞 白丽美容香皂的奥秘所在，今年20 ，明年18。（香皂） 一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表） 裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机） 五、短信之中聊修辞 不是最珍贵的感情，走不出最美的结局； 不是最纯洁的友情，留不下最美好的回忆； 不是最思念的朋友，收不到这条最真诚的短信。 有你真好！ 它是一组综合性较强的比喻句。它既不同于一般的孤立的比喻句，是由一个内容上带有总括性的比喻领属三个意义上与第一句有从属关系的比喻句，而三个小比喻句之间又构成并列关系的排比句，内部形成一个完整的意思，三个小比喻的本体与喻体必须分别以前面的大比喻的本体和喻体为前提；也不同于连用几个喻体从不同角度、运用不同的相似点对同一本体进行比喻的博喻，它有一个总本体、一个总喻体，有三个小本体和三个小喻体，三个小本体从属于总本体，三个小喻体也从属于总喻体，我们把这种比喻形式称作总分喻（也有人将其叫做母子喻，也许更形象）。  参 考 答 案 天空是宇宙的花园， 云朵是花， 雨水是草， 星星、月亮是天空的明灯。 　 森林是大自然的一首甜美的歌， 风声是歌词， 鸟语是曲调， 小花、小草是森林的小音符。  修辞训练——比拟 对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 B“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 修辞训练——比拟 对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。 C. “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。 3. 借代 修辞格介绍 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。借代的类型： 特征代本体 ： 红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。 具体代抽象 ： 枪杆子里面出政权。 专名代泛称 ： 我们的时代需要千千万万个雷锋。 人名代著作 ： 我们要多读点鲁迅 工具代本体： 等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 质料代本体 ：