政治课CAI课件制作和使用中的几个问题.pdfVIP

第18卷第1期 新乡教育学院学报 V01．18，No．1 OFXINXIANGEDUCATIONCOLLEGE MAR．2005 2005年3月 JOURNAL 政治课CAI课件制作和使用中的几个问题 徐瑰丽 (新乡教育学院，河南新乡453000) 摘要：CAI(计算机辅助教学)作为一种现代教育技术手段，具有形象、生动、动态、直观的优势。政治课教学 中应用CAI课件有其必要性和重要性，但同时也应清醒地认识到在政治课教学中应用CAI存在的弊端，如何除弊 扬利是每一个政治教师必须重视的问题。 关键词：CAI课件；政治课教学}制作；应用 中圈分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672—3325【2005)01—0034—02 当今。计算机辅劲教学方兴未艾。计算机多媒体技术能 CAI课件应用于政治课教学，能充分发挥计算机对视 使文字、声音、图象、动画集于一体，把这一技术应用于政治 频、音频等多种媒体综合处理能力的优势，能充分体现直观 课教学，有利于创设良好的教学环境，澈发学生的乐学动机 性教学原则，满足学生的感官需求，但在应用过程中却存在 和*趣；使学生注意力更为集中，有利于学生理鹪和掌握抽 以下弊端z 象的政治理论，从而提高教学效率，取得更好的教学效果。 (一)受传统教育观念的影响．教学目标不明确。有的教 但多媒体课件在政治教学使用过程中也不可避免地存在着 师在制作CAI课件时，重教学手段形式的新颖别致t但轻视 一些弊端．本文拟就CAI课件在政治课教学中的应用问题 学生实际能力的训练，不是教师主宰媒体．而是媒体牵制教 谈谈看法。 与学，一堂课下来，学生倒是看了不少图片，也听了动听的音 一、政治课教学中应用CAI的密要性和重要性 乐，感官得到了满足，但下课后问学生这节课掌握点啥，学生 江泽民同志指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的 却答不上来。 素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主 (二)课堂容量、结构方面的不足。运用CAI课件进行 义思想，是素质教育的灵魂。”思想政治课是德育工作的主要 教学后，有的教师制作的课件教学容量太幅增加，留给学生 途径，是对学生进行系统教育的主要渠道。课堂教学质量的 的时间相对减少，甚至出现一种新形式下的单纯灌输式教 优劣，直接影响着学生政治方向的确立，以及科学的世界观、 学，只不过由传统的嘴巴灌输变成了现代媒体灌输，把学生 人生观、价值观的形成和良好品德的培养，关系到学生全面 当作机械接收信息的容器。造成学生视听疲劳，思维受制。 素质的提高。近几年来，在科研人员和教职工的努力下，思 随着时问的推移，学生对多媒体的辨趣、好奇心就有可能消 想政治教育在深化课堂教学改革；优化教学结构等方面作了 失，其结果就会影响师生的正常交流，导致启而不发的沉闷 不少有益的探索，总结出了许多好的、值得推广的经验。但 紧张的课堂气氛。 是，从总体上看，目前很大一部分政治教师的教学观念、教学 (三)节奏快，一放而过，学生印象不深。学生对计算机 方法和教学手段仍十分落后，现代教育技术在课堂教学的实 辅助教学中大容量、快节奏的教学内容没有时间考虑、质疑， 践中得不到应有的体现和应用。如z一支粉笔、一本教材完 一闪而过，难以留下深刻的印象，影响学生对知识的理解掌 成一堂课；满堂灌的教学方式；目标单一，重知识、轻能力培 握。 养；教师照本宣科，教学枯燥乏昧}教师强调重点，学生死记 (四)教师制作使用CAI课件不当。如屏幕切换太快、 硬背等。这些应试教育时代的教学思想和