陕西省石泉县八年级数学上册12全等三角形期末复习教案新版新人教版.docVIP

第12章 课标依据 章节系统复习知识点 一、教材分析 本章的主要内容是全等三角形．主要学习全等三角形的性质以及探索判定三角形全等的方法，并学会怎样应用全等三角形进行证明。为了突出判定方法这条主渠道，教材都作为基本事实提出来，在画图、实验中让学生知道它们的正确性就可以了．在“角的平分线的性质”一节中的两个互逆定理，只要求学生了解其条件与结论之间的关系并会初步运用。 二、学情分析 多数学生基本能掌握三角形全等的判定方法，但不会分析找到解决问题的途径，推理过程的规范书写也存在一些问题。 三、教学目标 知识与 技能 通过复习梳理，构建知识体系。 过程与 方法 熟练知识间的联系。 情感态度与价值观 能较熟练地用全等三角形的知识解决问题。 四、教学重点难点 教学 重点 全等三角形的判定方法。 教学 难点 分析问题的思路及规范书写。 五、教法学法 情境创设法；运用多媒体等作为教辅工具，增强学生的直观感受，扫除学生从形象思维难以跨越到抽象思维的障碍，突出重点，突破难点。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、知识梳理 问题1　请同学们回答下列问题： （1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？ （2）全等三角形有什么性质？ （3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能判定两个三角形全等？两个直角三角形全等的