七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第三课 交往有艺术 第2框 表达与倾听教案 教科版.docVIP

表达与倾听 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 善于人际交往，交往中学会倾听、学会表达，努力建立和谐融洽的人际关系。 2．能力目标 学会培养自身的表达能力，掌握倾听的技巧，学会积极倾听，提高人际交往能力。 3. 知识目标 懂得表达与倾听的重要性，学会表达与倾听，养成良好的倾听的习惯。 教学重点 学会怎样表达与倾听。 教学难点 表达与倾听的基本技巧。 教学准备 教师准备： 1．熟读教材，把握课程体系和基础知识。 2．收集有关表达与倾听技巧的知识，查阅、收集相关的哲理故事、音像资料等，做好教学课件。 3. 指导学生排练小品。 学生准备： 1．预习教材，熟悉教材内容，记下存在的疑惑。 2．事先排演小品分组组长安排 导入新课 【呈现课件】 播放电视节目《最强大脑》发生争执，导致节目录制无法进行请学生观察他们在交流中了什么问题 【教师导语】人与人之间需要交往,但愉快地交往并不是一件简单的事情, 既需要文明修养， 环节一：巧言胜千金。 【教师引导】上课之前，老师要给大家讲一个故事。 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的”于是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，着急说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为火是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 “言者无心，听者有意”的道理，让学生在故事中体会表达在我们日常生活中的重要性，为学生学习表达技巧做好铺垫。) 【教师引导】学会表达很重要， 【学生活动】认真观看小品，学生针对问题交流分享。 【教师小结】表达需要一定的技巧。 (设计意图：采用表演情景剧的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，发挥学生的主体作用，让学生通过切身体会，感悟表达技巧，提高学生体验生活、总结经验的能力，突出解决重点问题。通过刚才的学习，我下面就让我们 情境2：母亲节，你要向母亲当面表达感恩，你会…… 情境3：你的同桌总是当场纠正你发言的错误，你会…… 【学生回答】略。 【教师小结】从同学们的发言中，老师感受到了说话的“艺术”。学会表达是学会与人共处的在学会表达中开辟出广阔的交往空间。 【教师小结】倾诉也是排解不良情绪的好方法。在学习和生活中，我们经常会因一些不如意的事而难过或者烦恼，这个时候，我们可以找同学、老师、家长或者朋友去倾诉。通过倾诉，可以让自己的心情轻松起来。 (设计意图：中学生的压力和烦恼较多，学生不知道如何去倾诉自己的烦恼。通过播放运动员孙杨向鲁豫和观众倾诉自己的委屈，学生认识到，当我们有委屈和烦恼时，也要学会倾诉。认识到倾诉带来的好处，自然而然地达成本课的教学目标。) 【教师引导】除了学会表达，还应掌握哪些交往的技巧呢？请继续我们的“交往之旅“。接下来，请同学们一起做一个游戏。 环节二：倾听有魔力。 传话竞赛游戏规则： 游戏开始后，第一位同学传话给第二位同学，声音要小，只能这两个人听见。每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学在纸上写出传话内容。传给又快又准的组为优胜组。 【学生活动】积极参与游戏。 【教师提问】怎样才能把这个游戏做好？有什么秘诀？ 【学生回答】会表达，会倾听。 【教师引导】对，与人交往不仅需要表达，还需要学会倾听。什么是倾听？哪个同学给大家概括一下？ 【学生活动】学生总结倾听的含义。 （设计意图：教师通过游戏创设情境，激发学生的学习热情和求知欲望，成功地把课堂推向高潮。通过这种游戏让学生在活动中体验和感悟，使学生初步感受倾听的内涵及重要性，增强学生对学习过程的感受。） 【教师点拨】我们每个人在表达时都需要忠实的听众，我们高兴时，希望有人分享我们的喜悦；痛苦时希望有人分担，化解我们的忧伤……听他人表达或者倾诉就是倾听，倾听有没有秘笈。你是一个合格听众吗？接下来，请欣赏同学们的演讲比赛。 准备：事先请两位演讲者准备一分钟演讲词，让其在教室外等候，不能让其听到教室内的谈话。告知演讲者演讲时不管遇到什么情况都要坚持下去。 同学观看演讲的要求： A同学演讲时，要求全班同学在下面认真倾听，频频点头，轻轻回应，结束时给以热烈的掌声。 B同学演讲时，全班同学各做各的事情，有写作业的，有看书的，有交头接耳的，有睡觉的，还有指手画脚评论的，大家表现出不认真倾听的状态。 【呈现课件】 【教师提问】两位同学表演时，大家倾听的状态有什么不同？ 【学生活动】针对问题，交流分享。 【教师小结】在倾听的过程中，以积极的态