中学教师专业技能发展策略课件.ppt

中学教师专业技能发展策略;讨论提要：;形形色色的教之惑：;思考与分享：;课堂管理;聚焦：;第一步：解题;一、“后课改时代”的教师专业技能及其发展的再认识；;重新认识教师、教师专业发展、教师专业技能：;重新认识教师、教师专业发展、教师专业技能：;理论界定：;重新认识教师、教师专业发展、教师专业技能：;关于一般的专业技能解释：;政策层面：;专业能力;理论层面：;实践层面；二分法、三分法;二、中学阶段教师专业技能的特定性：;当前中学教师亟待提升的几种关键能力：;三、中学教师专业技能发展的现状与问题;衡中：“今日疯狂，明日辉煌”？;二、制约教师专业技能提升的三重障碍;二、制约教师专业技能提升的三重障碍;二、制约教师专业技能提升的三重障碍;第三步：策略;一、激发内部动力;（一）向教学麻木感宣战;教师教学麻木感的现象表征： ;教师教学麻木???的现象表征：;2. 教学的目的性陷入一种集体无意识状态,完全依靠惯性进行;3. 缺少反思和批判意识 ;（二）唤醒并正确看待职业内疚感;职业内疚的积极意义： ;职业内疚的积极意义：;（三）和自己的专业工作谈恋爱;二、选择适合自己的方式;（二）如何选择;三、阶段性校验发展成效;三、阶段性校验发展成效;三、阶段性校验发展成效;推荐书目：;送给各位三句话共勉：