高中数学 第二章 平面解析几何初步章末分层突破学案 苏教版必修2.docVIP

第二章 平面解析几何初步 [自我校对] (x2≠x1) ②点斜式 两点式 一般式 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 直线方程及两直线的位置关系1.直线方程的五种形式及其选取 直线方程的五种形式各有优劣，在使用时要根据题目条件灵活选择，尤其在选用四种特殊形式的方程时，注意其适用条件，必要时要对特殊情况进行讨论． 2．两条直线的平行与垂直 两条直线的平行与垂直是解析几何中两条直线最基本的位置关系，其判定如下： 位置关系 l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2或l1：A1x＋B1y＋C1＝0(A1，B1不同时为0)，l2：A2x＋B2y＋C2＝0(A2，B2不同时为0) 平行 l1l2?k1＝k2且b1≠b2或l1l2? 垂直 l1l2?k1·k2＝－1或l1l2?A1A2＋B1B2＝0 　过点P(－1,0)，Q(0,2)分别作两条互相平行的直线，使它们在x轴上截距之差的绝对值为1，求这两条直线的方程. 【精彩点拨】　考虑直线斜率是否存在，不存在时可直接求出，存在时设方程利用截距关系求k. 【规范解答】　(1)当两条直线的斜率不存在时，两条直线的方程分别为x＝－1，x＝0，它们在x轴上截距之差的绝对值为1，满足题意； (2)当直线的斜率存在时，设其斜率为k，则两条直线的方程分别为y＝k(x＋1)，y＝kx＋2. 令y＝0，分别得x＝－1，x＝－. 由题意得＝1，即k＝1. 则直线的方程为y＝x＋1，y＝x＋2， 即x－y＋1＝0，x－y＋2＝0. 综上可知，所求的直线方程为x＝－1，x＝0，或x－y＋1＝0，x－y＋2＝0. [再练一题] 1．求经过两直线2x－3y－3＝0和x＋y＋2＝0的交点且与直线3x－y－1＝0平行的直线l的方程． 【解】　法一　由方程组 得 直线l和直线3x－y－1＝0平行， 直线l的斜率k＝3， 根据点斜式有y－＝3. 即所求直线方程为15x－5y＋2＝0. 法二　直线l过两直线2x－3y－3＝0和x＋y＋2＝0的交点， 可设直线l的方程为：2x－3y－3＋λ(x＋y＋2)＝0，即(λ＋2)x＋(λ－3)y＋2λ－3＝0. 直线l与直线3x－y－1＝0平行， ＝≠，解得λ＝. 从而所求直线方程为15x－5y＋2＝0. 　直线与圆、圆与圆的位置关系1.直线与圆的位置关系是高考考查的重点，切线问题更是重中之重，判断直线与圆的位置关系以几何法为主，解题时应充分利用圆的几何性质以简化解题过程． 2．解决圆与圆的位置关系的关键是抓住它的几何特征，利用两圆圆心距与两圆半径的和、差的绝对值的大小来确定两圆的位置关系，以及充分利用它的几何图形来形象直观地分析问题． 　如图2－1所示，在平面直角坐标系xOy中，已知圆C1：(x＋3)2＋(y－1)2＝4和圆C2：(x－4)2＋(y－5)2＝4. 图2－1 (1)若直线l过点A(4,0)，且被圆C1截得的弦长为2，求直线l的方程； (2)设P为平面上的点，满足：存在过点P的无穷多对互相垂直的直线l1和l2，它们分别与圆C1和圆C2相交，且直线l1被圆C1截得的弦长与直线l2被圆C2截得的弦长相等，试求所有满足条件的点P的坐标． 【精彩点拨】　(1)设出方程，求出弦心距，由点到直线的距离公式求k.(2)设出方程，由直线与圆的位置关系及几何性质列方程求出参数． 【规范解答】　(1)由于直线x＝4与圆C1不相交，所以直线l的斜率存在．设直线l的方程为y＝k(x－4)，圆C1的圆心到直线l的距离为d，因为直线l被圆C1截得的弦长为2， 所以d＝＝1.由点到直线的