地理必修2复习课件.ppt

高中地理必修2质检 复习要点解析 （2010年）;试卷难度设计 充分利用教材习题、填充图册、会考纲要以及教育局推荐教辅目录。 个别题目存在一定灵活性、难度，训练开放性思维及学以致用的答题技巧。 复习应依据课标，以本为本，扣紧教材的活动、案例分析。; 考试取向 以读图（表）为载体，考查基础知识和能力是地理命题的最大特色。突出基础性及注重综合性的价值取向。 坚持立足乡土，贴近实际生活。增强探究性及研究性学习的考查。体现教育性的命题价值取向。海西发展等相关事件。 注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的事件。世博会、哥本哈根气候大会等。;;必修2 · 各章节之间的联系 ;;第一章 人口的变化 ;世界各大洲的人口及变化（2000年）;逐步过渡;影响人口增长模式转变的重要因素;国际人口迁移的特点;美洲;中国国内人口迁移的特点; 影响人口迁移的因素;农民工对农村发展与城市建设的作用;【例1】;【例2】人口流动和人口增长会对一个地区社会经济发展产生很大影响。读图“我国四大地区之间人口流动示意图”（ 2000年，单位：万人 ），回答问题。 为推进区域经济均衡发展，国务院将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区， 并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、 “西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。 ;⑴ 在四大地区中，人口净流人量最大的是 地区， 人口净流出量最大的是 地区。 在四大地区中，相互之间人口流动总量最小的是 地区与 地区。⑵ 从四大地区人口流向看， 地区与 地区向 地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是： 。;;第二章 城市与城市化; 以某地区城市体系为案例，分析不同等级城市数量、功能、服务范围的差异。; 农村人口向城市迁移的驱动力示意;;第三章 农业地域的形成与发展 ;季风水田农业 商品谷物农业 大牧场放牧业 乳畜业 混合农业 地中海农业（园艺业） 种植园农业;第三章 农业地域的形成与发展; 教学体会 1、掌握好教学的重点—区位（因素、条件分析）、特点 2、充分利用教材中案例、活动等（四种案例不同的呈现方法） ;3、要加强对比分析 1）教材中的案例对比：季风水田农业与商品谷物农业、大牧场放牧业与乳畜业 2）教材多为国外案例，学生发挥空间不大 建议：选取国内的一些典型案例进行对比分析 如：我国东北商品谷物农业的发展与美国商品谷物农业对比。;（例5）下图为四地区的农业产值结构和商品率示意图，读图回答1～2题。  1．四地区可能的农业地域及其主导区位因素对应正确的一组是 A．甲地：种植园农业——气候 B．乙地：商品谷物农业——交通 C．丙地：混合农业——地形 D．丁地：乳畜业——地形 2．关于四个地区农业生产特点的说法，最可能正确的是 A．甲主要生产水稻，只分布在东亚季风区 B．乙主要生产小麦和玉米，多分布在地广人稀的地区 C．丙主要种植小麦和玉米、饲养牛羊，机械化水平很低 D．丁主要生产鲜奶及乳产品，分布在地广人稀的干旱地区;（例6）过去，珠江三角洲农业生产以“基塘”特色闻名于世，历史上一直是我国的水果种植、淡水养鱼、蚕桑、蔗糖和商品粮的生产基地。近十几年来，随着开放改革的深入发展，“基塘”的生产规模和面积大幅减少，并逐步向经营蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品农业发展。近年来，珠江三角洲甚至出现大片出售、出租土地等现象。运用农业区位原理分析上述现象，回答下列问题。 （1）历史上，珠江三角洲形成“基塘”农业的区位条件是什么？ （2）近十几年来，珠江三角洲农业生产区位因素发生深刻变化的原因是什么？;; 教学要求： 1、把握主要的知识要点：如区位因素及区位因素的发展变化、导向型工业、工业集聚与分散、工业地域等 2、抓住本章的重点——区位、发展 以传统工业鲁尔区为例：分析工业区位条件、衰落的原因、综合整治的措施 3、用好教材案例，更要利用好课文“活动”内容 教材三个案例均为国外案例，内容翔实，学生活动空间小，每个案例后的“活动”内容是有效的延伸，且都是中国的典型工业代表。 辽中南工业区、温州乡镇企业、北京中关村 ;第四章 工业地域的形成与发展;经济效益：----降低成本、利润最高 社会效益：国家政策变化的影响；国防的需要； 个人偏好的影响；工业惯性的影响 环境效益：污染严重的工业的区位选择 ; 某城镇规划拟建钢铁厂、造纸厂、啤酒厂和服装厂，由于条件所限，每