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小学二年级描写冬天的诗歌 篇一：四单元描写冬天的古诗名句欣赏 四单元描写冬天的古诗名句欣赏（四节课） 教学目的： 1古诗文是我们中华民族的文化瑰宝，作为一个中国人应该多了解一点自己国家民族的传统文化。 2 激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美； 3 培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情感。 教学准备：在多媒体上查找积累描写冬天的古诗名句等资料。学生自己收集资料 教学安排：四课时 教学过程 第一节 一 小黑板出示 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 冬梅——不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。 冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。 冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。 冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。 冬思——岁寒，然后知柏之后凋。 冬狩——会挽雕弓如满月，西北望，射末狼。 冬愁——云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 冬行——草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 冬恨——夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 二领读 生试读 反复朗诵 帮助学生了解大意 然后 领读 生试读 反复朗诵 最后要求读背 抄写 三 检查 小结 第二节 一 小黑板出示 描写冬天的古诗 《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 二领读 生试读 反复朗诵 帮助学生了解大意 然后 领读 生试读 反复朗诵 最后要求读背 抄写 三 检查 小结 第三节 一小黑板出示 描写冬天的古诗 《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 二领读 生试读 反复朗诵 帮助学生了解大意 然后 领读 生试读 抄写 三 检查 小结 第四节 一 小黑板出示—— 描写冬天的古诗 《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 反复朗诵 最后要求读背 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 二领读 生试读 反复朗诵 帮助学生了解大意 然后 领读 生试读抄写 三 检查 小结 反复朗诵最后要求读背 篇二：二年级推荐阅读诗歌 7、有形状的节日 （中国台湾）刘正盛 弟弟说 节日是有形状的。 “什么形状？” “中秋节是圆形的， 端午节是三角形的， 春节是长方形的。” “怎么说？” “中秋节吃月饼， 端午节吃粽子。” “那春节吃什么？” “春节拿红包！” 对呀！ 天才弟弟！ 二年级儿童诗阅读材料 当我们种下一颗种子，猜猜它会长成什么呢？是一朵大伞一样的蘑菇？是一棵神气的小树？还是一朵气喘吁吁开放的花儿呢？嘘！这是个秘密，需要你到每一首儿童诗里去寻找答案。大自然把春夏秋冬的消息告诉我们，把最美的笑容送给我们，它们就像会魔法的小精灵，变成最动听的诗歌藏进了我们的书本里。用你好听的声音去读一读吧，这颗种子就会长成你喜欢的样子。 1、花籽 马云超 我往花盆里埋下两粒花籽， 过了几天， 跑出两棵小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！ 纯真的孩子有一个愿望，就是想要亲手种出两朵美丽的花儿。怎么回事？错了错了！不要小草！多么天真可爱，读着读着我们就笑了起来。 2、 蘑菇 （中国台湾）林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 在孩子们的眼里都会觉得蘑菇就是草丛、树干上的一个个小亭子，只是你想过没有？平时它实在太寂寞，大家能来多陪它一会儿吗？ 3、夜晚的天空 林焕彰 夜晚的天空， 藏着好多好多的小猫咪； 他们好象很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们， 他们也喜欢看看我。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，那是一双双小眼睛，看着我们放光明。是谁的眼睛？是怕冷的小猫。你觉得也可以是谁？ 4、会飞的叶子 钱万成 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天