民国时期中学世界史教育的特点及启示.pdfVIP

第9期2006年9月 NO．9 Sep．2006 中国教育学刊 OftheChinese ofEducation JOumal Society 民国时期中学世界史教育的特点及启示 周明圣+ 【绵阳师范学院，四川 绵阳 621000】 [摘要]民国时期中学世界史教育在学科地位、教科书的刊行和史学成果的吸收等方面具有鲜明的特色，对于当今 的世界史教育具有很高的借鉴价值和重要的启发意义。 [关键词]民国时期；中学；世界史教育 [中图分类号]G633．52 [文献标识码]A 世界史教育是提高国民素质的重要途径，加强世 积极作用。 界史教育，在当今经济全球化的背景下显得尤为重要。 2著名学者积极关心并参与世界史教育实践 但目前我国的中学世界史教育正面临艰难的处境：高 著名学者关心并积极参与世界史教学实践，是民 中世界史由必修课变成选修课，课程内容也被删去了 国时期世界史教育的一大特点。民国时期许多著名的 古代部分，其地位呈下降趋势。中学世界史教育何去何 学者如梁启超、何炳松、颐颉刚等，都热情地参与世 从?研究民国时期的中学世界史教育会给我们以深刻 界史教育。有的参与了世界史课程标准的制订，如何 的启示。 炳松：有的直接向教师讲授历史教学方法，如杨贤江； 有的直接向学生介绍世界史知识。如金钟华；还有的 一 民国时期中学世界史教育的特点 对历史教学进行了深入的调研．如吴晗。这些学者的 民国时期的历史教育还很不成熟，中学历史教科书 参与对于提高世界史教育的地位和教学水平发挥了不 中的大量史料甚至观点大都来自于西方人或者日本人 可替代的作用。 的历史著述。尽管如此，当时的历史学者和历史教育 3重视中学世界史教科书的编写和出版 家、中学历史教师还是做出了艰苦的努力，使世界史 据统计，民国时期出版的中学世界史方面的教科书 教育呈现出较为繁荣的状况。 有62套，【l】其中有的教科书多次重版，影响深远，如 1重视世界史课程标准的不断修订 陈祖源的《初级中学外国史》、金兆梓的《高中外国史》 民国时期的教育部门非常重视世界史教育，不断地 和何炳松的《复兴中学教科书外国史》等。该时期世界史 通过制订和修改课程标准来推动世界史教育。1913年3教科书繁荣的主要原因有二：第一，课程标准的不断更 月，当时的教育部正式颁布《中学校历史课程标准》， 新。大部分教科书要根据新颁布的课程标准进行编写或 这是我国近代史上第一个正式颁行的普通中学历史课 修订。第二，教科书编写和出版的环境较为宽松。当时 程标准。1923年，教育部颁行《新学制初级中学历史 的教科书允许自编。只要经过教育部审定通过即可出版 课程纲要》。南京国民政府建立后，随即成立“中小学 发行。由于出版教科书利润较高，各出版社纷纷投资于 课程标准起草委员会”，着手制订新的课程标准。1929 教科书的出版和发行，较为出名的就有商务印书馆、世 年8月。国民政府教育部颁布了《初级中学历史暂行课 界书局、大东书局和中华书局等。当时，还翻译了多部 程标准》和《高级中学普通科外国史暂行课程标准》。此 有关历史教学法的外文书籍，如1926