浅析专业英语课件的设计.pdfVIP

第16卷第2期 河南教育学院学报(自然科学版) V01．16No2 200 0fHenanInstituteof 2007 7年6月 Journal Education(NaturalScience) Jun 浅析专业英语课件的设计 顾 哲 (黄河水利职业技术学院英语教研室．河南开封475001) 摘要：定位专业薹语在大学英语教学中的位置旺一定的教学理论为依据，札内容的挑选、课件编排和特色部分三方面来阐述 专业英语乖件的设计思考一些现有巍将来可能出现的问题，井提出自己的见解． 美麓词：大学英语；专业英语；多娥体；课件 中厢分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：J007—0834(2007)02—0074—02 0引言 2专业英语的地位殛其课件设计的理论依据 现代多媒体技术的不断发展，促进教育教学技术日益更 《大学英语教学大纲》规定，大学非英语专业的英语教学 新．多媒体课件的出现使英语教学进入了一个崭新的阶段，它 是由两个阶段来完成的，即基础英语阶段和专业英语阶段 以其生动、直观、形象、新颖的特征，如音乐、图像和声音等，为 基础英语为专业英语打下了坚实的基础．专业英语则是基础 学生提供了更多的语言实践机会，符合英语教学的交际性、实 英语的后续课程．作为一门必修课，专业英语保证了大学生 践性等特点，对培养学生的英语学习兴趣和发展英语索质都 在学习基础英语后不断线．使其在已有的基础英语的水平 具有积极的推进作用，从而促进了教学质量的提高． 上．通过进一步的学习和运用，继续提高英语水平 1专业英语及其课件的应用优势 在众多的教学理论当中．符合课件设计的大致有如下三 E s 专业英语是大学非英语专业普遍开设的一门涉及专业 种：①20世纪20年代，英国帕尔默(HPalmer)、洪贝(A Teach— 领域的英语教学课程，其目的是使学生通过英语掌握更多的 Homby)等人提出的情景教学法(SituationLanguage 专业知识．为适应巾国与世界接轨的发展形式，对于学习程 ing)，它不仅可以调动学生学习英语的积极性，强化教学过 度较好的学生，可适当提高要求，在课堂上采取双语教学，课 程，而且为学生提供了真实的语言环境．利用此理论，我们搜 后要求他们不但能顺利阅读本专业的英语书刊，而且能用英 索外国原版的英语教材或相关专业的资料用以制作专业英 语书写论文摘要甚至全文．能基本听懂用英语讲述本专业内 语课件，如全英版的电视机电路图、汽车内部结构简图等，让 容的讲座、报告．在实际的教学过程中，它比较重于学习专业 学生们身临其境地去学习．②瑞士心理学家皮亚杰的相互作 词汇、专业文体、语法和对专业知识的理解等由于专业英语 的教学目标与普通的大学英语有所不同，如语言结构复杂、 则是客体，教学目的鳇否达到，最终取决于主体内在的相互 专业词汇量大等，所以学校根据社会对专业人才的需求，确 作用也就是说教师的主要任务和责任在于指导学生学习． 立培养方向，制定相应的专业英语教学方案．培养既有专业 为其创造一种学习氛围，查找一定学习资料，纠正一些常犯 R 知识又具备相应专业要求的英语水平的学生，以满足人才市