浅谈中学物理实验.pdfVIP

教学交流 浅谈中学化学教学 摘　要：物理是一门以实验为基础的学 科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。 心理学研究表明，人的思维活动是在感性材 贵州省威宁县盐仓镇施家营小学　任成愉 料的基础上产生的，感性材料是思维活动的 摘　要： 中学化学基本理论的教学内容 又给以后的学习奠定了基础，在教学的过程 源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形 可分为微观结构和宏观规律两方面，它们是 中应该提出那些与实际生活有关的问题，模 象地展示了物理知识的形成和发展过程，为 相互联系的。为了使学生准确地、深刻地理 拟和设计问题的情境，激起同学们思维的火 学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了 解基本理论并能加以应用，在学习基本理论 花，引起同学们的求知激情和热情。比如我 学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，从 的过程中发展学生智力，培养能力。 们在进行分子运动论的授课时，可以举出这 而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发 关键词： 中学化学； 理论教学；方法 样的例子：“我们把一些白糖放入清水里， 展智力，培养能力的目的。 搅拌后为什么消失了 ?”“每天我们放学回 关键词：中学物理实验教学；演示实验； 化学教学是一门艺术性的任务 , 完成教 到家中，还没走进屋子里就已经闻到了饭菜 学生实验 学任务要讲求一定的方法。在实践中 , 化学 的香味，是什么原因呢 ?”尽管这都是同学 教学方法是多种多样的 , 教师应该在重视科 们常见并且熟悉的现象，但在上课之前一般 一、让学生常到实验室中进行实验 学理论知识的同时 , 重视改进教学方法。探 很难做出恰当的解释，这样就很容易使学生 定期让学生到实验室进行实验，实验 究化学教学方法所遵循的基本要求 , 对于提 们产生解答问题的需要，使学生们学习兴趣 内容是物理实验的基础内容，实验前做好预 高学生的学习效率和教师的教学质量都是很 盎然。 习工作，写好预习报告，了解实验目的，理 有必要的。 三、发挥学生的主体作用，探究式教学 解实验原理。教师依据实验的难度进行详细 一、深刻理解，正确处理化学教材 留 教师在授课时要注重激发和培养同学们 的或者简单的讲解，实验仪器的使用作为讲 白 钻研和学习的兴趣，为学生们提供尽可能多 解的重要方面，分组进行实验，做好指导工 化学新教材在许多知识点的教学上，都 的实践机会，为学生提供动手动脑的机会。 作，培养学生的观察能力和归 设计了呼之欲出却欲言又止的 空白 。这 在探究式教学过程中，讨论显得尤为重要， 纳能力，观察实验结果，讨论 就是化学新教材中的 留白 。它具有以下 可以将同学们分成几个不同的小组，针对老 得出实验结论，这样学生在中 几个方面的作用：第一，教材中的 留白 师提出的问题，大家纷纷展开交流，这样可 学阶段就可以接触到物理实验 给教师和学生提供了足够的空间。让教师创 以最大程度地引发同学们的学习热情，对培 仪器，掌握仪器的使用方法， 培养学生的动手能力。如果学 验 实 理 物 学 中 谈 浅 造性的使用教材，创造性的设计教