浅谈体育实践课教学CAI课件的制作.pdfVIP

本门课的教材内容进行分析研究，把握住难点与重点，并从理 这与前面完整技术的制作是不同文件中进行的，待场地、背景 论上掌握教学内容的任务、动作规格、技术要领、教学方法与 设计好后，利用3Dmax中的文件合并，就构成了同一个文件， 手段、常见错误动作的识别、产生原因及纠正方法，从而确定 经再次修改后定稿备用[3]。 课件的风格；在进行教学内容的组织形式设计时，应充分利用 (4)音频素材的制作 计算机的图形、图像、动画、音、视频等功能，给学生提供一个 课件中通常运用有三种声音：一是根据文字稿本录制的 生动性和直观性相结合的交互学习环境，切忌将教材内容照 讲解声音，二是作为背景的MIDI音乐，三是从录像带中通过 搬复制到课件中。在实际工作中，我们可以参照写教案的方 采集卡采集的声音。讲解声音要求文字读得准确、吐字清晰、 法，认真研究教材，根据教学设计的基本原则，结合多媒体的 节奏合理。对于作为背景音乐的MIDI选择中突出了四个结 技术优势，充分发挥想象力和创造力，设计好课件的预期效 合，即：与界面的内容相结合；与界面的色彩相结合；与本页的 果，并以图型或文字的形式进行描述，以方便后期制作工作。 文字声音相结合；与课件中的动作节奏相结合。 3．2素材的准备 (5)视频素材的制作 一个好的课件必须有好的素材，因此，在课件制作过程 这是体育技术课件重点内容之一。根据体育技术课件主 中，有一项辛苦的工作就是素材的采集、加工、筛选、整理。体 要是帮助学生建立正确、直观、清晰的示范动作为主要目的， 育类课程素材非常丰富，包括文字、图像、动画、电影、声音等。 在视频素材制作的过程中，应主要选择一些的优秀音像教材， 我们可以借助摄像机、录相机、录音机、照相机、视频压缩卡等 工具，结合体育实践收集大量的素材。 ditor进行处理、编辑。在采集中，根据课件的不同需要分别采 3．3课件的编辑与制作 集成有音、无音、慢动作和常速动作等几种形式，同时又组织 (1)文字的制作 运动员和学生对一些重要教学手段、典型错误等又用Pana— 在课件中，常用的主要有三种文字：一是普通静态文字， sonic摄像机录制，并采集处理备用。 二是动画文字，三是艺术字。这三种文字分别由不同的软件制 (6)课件总体制作 作：一、普通静态文字，主要是由文字输入系统直接输入；二、 在文本、图像、影像、动画、音、视频等素材都准备完毕之 动画文字，它增加对使用者的吸引力和艺术效果，一方面可以 后，进入课件的总体编制。课件的总体编制主要是依据脚本卡 用Authorware5．o本身的文字动画设置效果，另一方面对于片和CAI课件结构层次图。课件的制作主要是通过Author- 立体特殊效果的文字可采用3Dmax来制作；三、艺术字，它的ware来完成。这部分内容不仅仅是脚本卡片内容的搬家，它 制作可由0ffce2000中的功能来完成。总之，文本的制作依内还包括各种媒体信息呈现形式的修改，背景、音乐的重选，文 容的不同、主题的不同，而分别采用不同的形式。但要避免画 字大小、颜色、字体的修改等。总体制作是通过一页页的制作 蛇添足、舍本逐末和喧宾夺主。 后，用超级文本链接实现其强大的交互性，各个页面之间形成 (2)图像的制作 了一个立体的网状结构。 图像主要是指课件界面中采用的图片、照片及图形。这部 3．4课件的整合与完善 分内容主要有三个来源：一是通过扫描仪把照片、图片扫描后 课件的整合与完善是课件初稿基本完成后，进行修改、润 生成图像文件，然后用Photoshop5．o进行处理，或剪或修或色、查错、改错的阶段。一个好的课件出台前，必须请相关专业 改；二是对于一些在其它软件中或网上下载的好的图像、图 教师进行观摩指导，从课件的设计、素材的组织到教学内容、 形，通过Printscreen抓屏后放到图画剪贴板中，作处理后保