- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
临床护士对糖尿病和胰岛素注射知识掌握程度的调查分析.pdf
·84· TODAY
临床护士对糖尿病和胰岛素注射知识掌握程度的调查分析
胡细玲凌聪杨海燕郭晓迪
摘要 目的 了解临床护士对糖尿病和胰岛素注射知识掌握程度的现状,并分析相关因素。方法 于2014年1月选取广州某三
级甲等医院122名临床护士进行问卷调查,内容包括一般资料、糖尿病相关知识和胰岛素注射相关知识3部分。结果临床护士
或注射知识的得分均比内分泌科护士低,差异有统计学意义(P0.05)。结论对非内分泌科护士进行糖尿病相关知识培训时,应
进行针对性培训,以提高护士糖尿病知识水平,并加强规范化注射。
关键词:护士;糖尿病;胰岛素注射;知识;调查分析
中图分类号:R473.5 文献标识码:B 文章编号:1006—6411(2015)12—0084一02
我国糖尿病流行病学调查结果显示,成人糖尿病的患病率高 个条目,均为单项选择题,选项正确得1分,错选或者不选得0
达11.6%,约有1.14亿糖尿病患者…。在临床各个科室均可见糖分,得分越高说明知识掌握越好。
尿病患者,而临床护士正是糖尿病教育的主力军。既往研究表明临
床医务人员,尤其是非内分泌科的,其糖尿病知识认知普遍不足‘21, 较采用f检验、秩和检验,以P0.05为差异具有统计学意义。
对于胰岛素注射技术对控制血糖的影响认识也有限‘3o。本研究旨 2结果
在调查临床护士对糖尿病和胰岛素注射知识的掌握现状,并分析其 2.1 调查对象一般资料 本次调查对象均为女性,年龄22岁
相关因素,为非内分泌科护士糖尿病专科知识培训提供依据。 一41岁,平均年龄(29.O±4.26)岁,其余一般资料见表1。
l资料与方法 表1研究对象的一般资料(n=122)
1.1一般资料采用便利抽样的方法,于2014年1月选取广 项目 例数 构成比(%)
州某三级甲等医院临床一线的122名护士进行问卷调查,均为 年龄(岁) 21—25 28 22.95
临床工作1年及以上的护士。 26—30 42.62
31—35 26.23
1.2调查方法采用调查问卷的形式对临床工作1年及以上
≥36 8.20
的护士进行调查,使用统一的指导语,问卷当场收回。 科室 内分泌科 63.93
1.3评价指标本研究采用问卷调查,问卷包含以下3个方面 职称 非内分泌科 36.07
的内容:①一般资料:性别、年龄、职称、工作年限、文化程度和科 护士 26.23
护理师 60.66
室;②糖尿病基础知识问卷:该问卷是由国内学者李梅H1设计
主管护师 13.1l
用来评估医务人员糖尿病基础知识水平掌握程度的,包括基本 职务 责任护士 65.57
知识、饮食、运动、监测和药物治疗6个维度共21个条目,均为 护理组长 32.79
单项选择题,选项正确得1分,错选得0分,换算成百分制,得分 护士长 1.64
越高说明知识掌握越好;③胰岛素注射知识问卷:该问卷由研究 工作年限(年) 3 18.03
您可能关注的文档
- 中职学校班级管理策略.pdf
- 中职对口单招班级学风建设之我见.pdf
- 中职旅游专业班级"快乐管理"初探.pdf
- 中职班主任如何管理班级纪律之我见.pdf
- 中职班主任开展班级管理工作的策略.pdf
- 中职班级动态文化活动潜能的开发实践研究 ——以扬州旅游商贸学校汽修班"日日心语"为例.pdf
- 中职班级文化建设中的职业特色体现.pdf
- 中职班级民主管理的必要性与可行性分析.pdf
- 中职班级管理创新的原动力——班主任人文素养的提升.pdf
- 中职班级管理的实践思考.pdf
- 临床护士循证实践知识态度行为现状调查及影响因素分析.pdf
- 临床护士老年护理知识与技能在职培训的效果观察.pdf
- 临床护士老年护理知识认知情况分析及对策.pdf
- 临床护士预防老年患者跌倒知识、态度、行为现状分析.pdf
- 临床护理带教老师健康评估知识、态度、行为的调查分析.pdf
- 临时团队内粘滞知识转移的动力因素——基于扎根理论的探索性研究.pdf
- 为什么要求f'(-13)的值——一道高考模拟试题的解法探究.pdf
- 为学生构建语文学习的课程通道——立足语文知识角度的思考.pdf
- 主体依托适度超越——四川高考历史试题与教材相关性简析.pdf
- 主动知识辅助系统中制动蹄设计知识库的构建.pdf
文档评论(0)