最大公因数和最小公倍数的综合练习课件.ppt

运用最小公倍数 一种长方形砖长3分米，宽2分米，用这样的砖铺一个正方形，所得的正方形面积至少是多少平方分米？至少需要多少块？ 总数问题 一包糖，不论平均分给8位同学还是分给10位同学， 1.都正好分完，这包糖至少有多少个？ 2.都剩下三个，这包糖至少有多少个？ 3.都缺三个，这包糖至少有多少个？ 4.都正好分完，且这包糖在100~150之间，这包糖有多少个? 运用最大公因数 将一张长30厘米，宽24厘米的长方形纸片剪成尽可能大的同样大小的正方形且没有剩余。剪成的正方形的边长是多少厘米？可以剪成多少个？（取整厘米数） 分配问题 将45厘米和30厘米长的木棍锯成长度一样的小段，没有剩余，每一段最少多少厘米？一共能锯多少段？ 老师买来24本练习本，36块橡皮发给小朋友作为奖品，每位小朋友所得练习本和橡皮分别相等。最多可以分给几个小朋友？ 小丁每6天去一次图书馆，小王每8天去一次图书馆，3月1日两人同时到图书馆，几月几日他们又再次相遇？ 最大公因数和最小公倍数综合练习 15和5 17和34 18和12 9和15 37和74 1和56 学习准备 下面哪几组数能很快找出最大公因数和最小公倍数?哪些不能？说说理由。 1、有一堆西瓜与一堆木瓜，分别为24个与36个，将其各分成若干小堆，各小堆的个数要相等，则每小堆最多几个？这时候西瓜分成多少小堆？木瓜分成多少小堆？ 24和36的最大公因数是：12 西瓜堆数：24÷12=2（堆） 木瓜堆数：36÷12=3（堆） 答：每小堆最多12个。这时候西瓜分成2小堆。木瓜分成3小堆。 2、甲、乙两队学生，甲队有121人，乙队有143人，各分成若干组，各组人数要相等，则每组最多有几人？这时候甲队可分成多少组？乙队可分成多少组？ 121和143的最大公因数是：11 甲队学生：121÷11=11（组） 乙队学生：143÷11=13（组） 答：每组最多有11人。这时候甲队可分成11组。乙队可分成13组。 3、今有梨320个、糖果240个、饼干200个，将这些东西分成相同的礼品包送给儿童，但包数要最多，则每包有多少个梨？有多少个糖果？有多少个饼干？ 320、240和200的最大公因数是：40 梨：320÷40=8（个） 糖果：240÷40=6 （个） 饼干：200÷40=5（个） 答：每包有8个梨。有6个糖果。有5个饼干。 (1) 12的最大因数是( ),最小倍数是( ) 。(2)一个数的最小倍数是30，它有( )个因数。(3) a÷b＝7, a和b的最大公因数是( )最小公倍数是( ) 。(4) 两个自然数的最大公因数是14，这两个数的全部公因数有( )。(5)两个数的公倍数一定大于其中的任何一个数，对吗？( ) 。 填空： (1) 12的最大因数是（ 12 ）,最小倍数是（ 12 ）。(2)一个数的最小倍数是30，它有（ 8 ）个因数。(3) a÷b＝7, a和b的最大公因数是（ b ）最小公倍数是（ a ）。(4) 两个自然数的最大公因数是14，这两个数的全部公因数是( 1、2、7、14 )。(5)两个数的公倍数一定大于其中的任何一个数，对吗？ （ 错 ）。 解决问题我灵活 1.把一张长20厘米，宽12厘米的长方形纸， 剪成尽可能大的正方形纸片，没有剩余，剪 成的正方形纸片的边长是多少？可剪多少个？ （20,12）=4 20÷4=5（个） 20cm 12cm 12÷4=3（个） 5×3=15（个） 剪成的正方形的边长是长 方形长和宽的最大公因数。 答：剪成的正方形纸片的边长是4厘米，可以剪15个。 2.用长20厘米，宽12厘米的长方形纸，拼 成一个正方形，至少能拼成边长多大的正方形？需要这样的长方形纸多少块？ 〔 20,12 〕=60 60÷20=3（块） 60÷12=5（块） 3×5=15（块） 20cm 12cm 拼成的正方形的边长是长 方形长和宽的最小公倍数 60cm 答：至少能拼成边长60厘米的正方形，需要这样的长方形纸15块. 挑战思维我最棒 1.五(1)班参加绘画比赛，按5人一组或7人一组，都剩下3人，五(1)班至少有多少人？ 2.五(1)班有20名女生，15名男生，按男、女生分组进行绘画比赛（每组人数相同） 。每组最多分几人？一共可以分成几组？ 〔 5,7〕=35 35＋3=38（人） （20,15）=5 20÷5＋15÷5=7（组） 答：五(1)班至少有38人. 答：每组最多分5人，一共可以分成7组. 3.在这次