电化教学中的MCAI课件系统.pdfVIP

第19卷第3期 计算技术与自动化 V01．19No．3 2000年9月 COMPUTlNGTECHNOLOGYANDAUTOMATIONSent2000 文章编号2000】03一006404 电化教学中的MCAI课件系统 石良武 o004) (湖南女子大学．i圭秒4l 摘 要：随着讣算机技术的迅猛发展，现代化电化教育手段已逐步遍及各娄高技。在这种没有粉笔的课堂上， 教师所船律烈的只有健盘和鼠标．如何制作…伢高质量舶cAI课件．充分发挥计算机多媒体的作用，是，“大跨 世纪教师需要认真忍首的一个新问题．文章从多媒体cAI课件系抗的特点、理状、设计、脚本厦其实现等方面作 出了有益的控讨。 关键j司；电化教育；多媒体；McAl课件；系统 中图分类号：TP311文献标识码：A 1 引 言 多媒体计算机辅助教学系统(MultimedlaComputer 是把文本、图像、视频和音频等多种媒体信息与计算机结合在一起，并应用于教育领域的一种 现代化电化教学技术，它是二十一世纪初计算机研究、开发和应用的一个新热点。 2 MCAI课件系统的特点 McAI软件是一种根据教学目标设计的表现特定教学内容，反映一定教学策略的计算机 教学系统。一个成功的McAl软件应体现如下几方面的特点： 2．1教育性 课件的教学活动都是面向教学对象或学习者的，它自始至终需要学习者的参与，它所产生 的效果与学习者本身密切相关。因此，课件开发之前应当认真做好课件教学对象状况和特性的 调查研究，确定他们的类别和范围．以及他们的知识基础、认知特征、学习需求和兴趣，使课件 能较好地反映教学过程和教学策略，符合教学原则和认知规律。 2．2科学性 课件所表达的教学内容要正确、真实、反映客观规律。 2．3技术性 McAI软件的开发应遵循软件工程的思想和原则，要求开发的软件运行可靠、性能稳定、 兼容性和通用性好；具有友好的人机交互功能，可控性好，同时还要便于维护和升级。 2．4艺术性 即能够艺术地运用多媒体和计算机技术的丰富表现手法，使教学过程具有很强的表现力 0621 收稿日期：2000 作者简卉：石良武，(【e62)、男，讲师，硬L研究生，从事多撵体网掐教学 第19卷第3期 石良武：电化教学中的McAI课件系统 65 和感染力。做到界面美观而不显造作，活泼而不失庄重；动画、界面的切换和组接应流畅自然 界面、解说和背景音乐等应与内容情节本身相协调。 3 我国MCAI课件系统现状 随着计算机的不断普及，我国在计算机教育和教育软件的开发与应用领域内呈现出蓬勃 发展的喜人景象：教育软件增长快，投身于计算机教育事业的学校、单位和个人越来越多．许多 优秀的McAI软件已投入使用并取得一定的社会效果。但也存在着一些问题，主要表现在：多 媒体特点体现得还不够充分；目前，McAl主要集中干中小学或普及教育，针对高等院校教学 或某一专业领域开发成功的软件还不多；多媒体软件开发基本上还处于无序状态，开发工具、 刨作模式、标准、原则都缺乏规范。以上情况表示，加强McAI及其相关学科的基础理论研究 是我国McAI领域内的一个十分紧迫的任务。 4 MCAI课件系统的总体设计 McAI课件系统的总体设计，即确定系统的具体实现方案和软件结构。 (1)按照模块化原则，将整个课件先分为几大模块(如：“项目总菜单”、“基本概念”、“制作 举例”、“使用说明”等)．再视具体内容将模块细分为若干个子模块，直到无法再细化为止。 (2)按照结构化原则，可采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口(或单入口多 出口、多入口多出口)的控制结构。 (3)采用编程手段实现各模块之间的接口。 (4)根据上述模块划分及结构层次分布，绘出系统模块及结构层次图。 5 MCAI课件素材的采集和处理 多媒体素材是指在课件中用到的各种听觉和视觉材料，一般包括文字、图像、动画、解说、 背景音乐等。 5．