美国生物医学博士毕业生的择业困境和出路.pdfVIP

黼研雾燃20／5。．／2 比较与借鉴 需要我们认真审视和反思。美国大学教育领域博 DOI：10．16750／j．adge．2016．12．016 士生教育最显著的特点就是专业庞杂，研究触角 摘要：美国国家自然科学 与学习方向涉及多个不同的学科．教育学实际上 基金会统计显示，2010年至 成为一个运用跨学科、多学科途径来解决复杂教 2013年．美国生物医学领域的 育问题的综合性研究领域，需要运用不同的研究 博士研究生数连年上升，但该 方法或多种研究方法来考察教育问题。事实也证 领域博士毕业生选择继续博士 明，由于现实中教育问题的高度复杂性，单一视 后深造的人数逐年下降。博士 角根本无法有效解决教育中的复杂问题。但我国 研究生出路也渐趋多元化。在 教育领域的博士生教育还非常封闭。教育领域与 这一背景下．美国国家卫生研 其他学科领域的关系相对松散，这实际上源于教 究院和生物医学领域的知名学 育学科的开放性不足。为此，我们必须增强教育 者提出要进一步明晰这一现状 学科的开放性。在教育领域博士生培养过程中重 井 背后的主要矛盾．进一步落实 视拓展研究生的研究触角与学习方向，其理论视 慧 有效措施．对生物医学博士研 野、课程设置、师资队伍也不能再仅仅拘泥于教 藏 究生的出路问题给予更多关 育学院，必须采取跨学科、跨学院的培养模式，统 赵 注．从而保证整个生物医学研 整大学内多种对教育领域研究有价值的学术或 梦 究产业的可持续、健康发展。 物质资源，以培养教育领域博士生广阔的学术视 矗 关键词：生物医学博士；择 野和解决复杂教育问题的能力。 业困境；美国 我们在加强教育领域两种博士学位研究生 计 作者简介：叶慧燕，清华大 跨学科、跨机构培养的同时，有必要从现在起就 赋 学生命科学学院研究生工作组 把两种学位较为严格地区分开来，强化二者不同 桂 组长，清华大学教育研究院博 的特色。现在的任务，就是重