自考助学机制专业实践环节教学改革探索.pdfVIP

SCIENCE＆TECHNOLOGY 科技信息 O本刊重稿O INFORMATION 2013年第7期 自考助学机制专业实践环节教学改革探索 李春容黄雪梅 (江西科技学院商学院教务处，江西南昌330029) 【摘要】实践环节教学是我校自考综合改革的“核心”和“突破口”之一，它决定了人才培养的专业技能性和适应性，实践环节教学改革如 火如荼的进行着，针对传统课程教学体系中存在的各种问题，我院对实践环节的教学进行了改革与实践。结果表明，这一改革取得了良好的教 学效果：提高了学生的学习兴趣、改善学生的实际操作能力、自考通过率，也提高了学生的就业率，为提高自考助学机制专业的培养方案做出了 有益探索。 【关键词】实践环节；自考助学；教学改革 学习和教学计划的正常实施。 温总理在2010年5月5日主持国务院常务会议审议通过《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“更新人才培养观念、创新 2．3充分利用学院现有资源．改变授课地点 人才培养模式．把改革创新作为教育发展的强大动力”。 为了增强学生的观察、分析和实践能力，在理论教学的中间穿插 实践环节是开放教育教学过程的重要组成部分．也是培养学生的 实践教学环节。将学生由京东校区的课堂引入瑶湖校区的专业实验室 实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。 或京东三电中心．旨在让学生从机械部件的实物或模型上直观地学习 结合我校的自考综合改革．在机制专业实践环节的教学中，对相 到各种典型的结构及其工作原理：从产品的真实生产过程中掌握机床 关课程和实验、实训内容进行一定的整合．体现其“生产第一线”、“技 设备的结构组成和操作方法．以及工艺条件的改变对产品的影响和相 术应用性”特色。对现行的实践环节教学进行改革。 关参数的变化。 实践教学中．虽然课堂和专业实验室存在空间上的距离．但学生 1改革的内容 的学习积极性都很高．见过实物和真实的零件生产过程后．学生都感 实践环节教学以一个典型的、有实用价值的(或企业实际生产产 叹“其实学习是一件很轻松的事情．百闻不如一见啊!”学生简单的话 品)、学生感兴趣的实例(课程设计或项目制作)为引导，以该实例设计语也说明了实践环节教学的必要性和重要性．也让我们更加明确了今 和改进中的问题为动力．逐步深人，全面展开课程内容．学做相互融 后实践教学环节改革的方向。在后续课堂内容的讲解中．再依据学生 合．最终得到完整的作品。做到以工程素质和能力培养为主线，将设计 对机械制造知识的掌握程度有效地引导．让学生在产品生产过程中找 与实习(生产加工制造产品)融为一体．工艺技能训练和工程能力培养 到实证，这样，即培养了学生的认同意识。也提高了学生的学习兴趣。 相结合。 2．4采用“核心实例实践教学模式”．增强教学内容的针对性 实训、综合作业、课程设计、毕业设计和实习是自考助学机制专业 对于“核心实例实践教学模式”．案例设计就是实践教学的核心。 本(专)科学生的必修环节，不得免修。一般安排在某一个学期集中进 在这个核心上能反映出教师的水平和学生的能力．在这个核心上能映 行．故也叫集中实践环节。该环节按学校统一制定教学大纲或要求来 射出职业学校的校本教材。所以机制专业课程的改革中，每门课程的 组织、实施和考核。 案例设计与积累在相当程度上反映出该课程改革的水平。 同时，机制专业中有很多专业课程，如机械设计基础、现代设计方 我们教师要让学生在我们的实践环节教学中边学边做．不断提高 法、机械制造技术等，综合性和空间概念很强，其空间结构、动作原理 其理论水平和动手能力。实践是认识世界的一个重要的源头．只有学 较复杂的机械结构．仅靠传统的教学方式教师很难讲授清楚，因此， 会在实践中运用知识，才能真正掌握好知识．最终在实践中创造知识、 在理论教学过程中．我们