警惕课件在教学中的消极作用.pdfVIP

课程与教 随着科学装束前进步，多媒体谭件谗为一种新的教学年段有着诸如生动性，直观性、 信息丰富和效率高等优势．在现代化教学中的积锻作用为人们共知。但是任何事物都存 在蔫藩蛙，露使竭谖转过程孛，裁餐不能惫略其嚣寿赫簌麓。 警惕谬件在教学中的消极作用 文，连纽杰 达成。 部分时，制作了一个活动谍件， 一、弱佳7教烬的生导地 将阉底等高强锥中的东倒入圆柱 位和人格力量 ：、阻碍了教师个性化教 中，从而推出体积公式。其实，与 教师皮渡是整个教学滚动的 学风格的发展 冀这样恻币始诖学生童己确手， 主稃，学生是主体，这种主导地 个性化教学风格魁一个教师 用实物教舆代替。 位游先体现在课堂的组织与管理 在教学工作中露盏成熟的重耍螺 教育的一个方蕊就是螭莠学 中。但在课律式教学中，教师遗 志。毽深件出于存在高魔程式 生的逻辑思维能力。常规教学 位退出，变成一个操作员．学生 化、结构线性化、教学方式嗣 中。在问题讲解由形象向抽象、 鲍注意力则丈帮分时阕是袋串在 定纯熟特点，套导蕺教海授课串 蠢感性鸯臻性转换时，寄鲣骏戆 计算机终端成投影屏幕上，选就 难以殷时更改，无法根据课堂上 教师总是留下足够的时间。让学 弱他了教师在课堂上的主导地 的变化及时捧钟对性地解决嬲 生自己去愚考和想募。其实，教 位。 题。同时，部分教材黼备的糯 师在黑板上留下酌鄢块空自，就 教师让位于屏幕，自然会 应课件在节省教师备课时间的间 是学生思维驰骋的空间，学生的 弱纯教j；}|；程学生心强孛的鼯象。 孵遣容器约素数薅{；}漾豹思路， 思维麓着裁簿的演讲和教书循痔 教育过程不仅是传授知识，更 导致许多教师教学方法一个模式 渐进，从而得到了锻炼。此外，文 重骤的是师生情感的交流，学 的弊端，在某零}程度上限制了教 字终为信息的一融戴俸+冀麓能 生橛稷人格的培养。实践证 师个性纯教学风格的展示。而在 正是在于促进学生概括能力的形 明．道德、品行、仪态、生 传统教学中，教师们往往能够自 成，如果我们盲目她把抽缘的文 活、嫠莽等塞好静裁瘁入椿往往 毒发挥，对不弱静知识簸粪旁通， 字转换成影豫，蓑等于剥夺了学 会深深地影响学生。成为他们最 最大限度地体现自己的教学风 生思维的机会。当学生按照预先 生动的榜榉，同时也会增加学生 格。这柱是为什么一些专监知识 设定鲍模式、思路、线索避行人 学掰相应谋程的积极性。衙在课 基础好，教学经验比较丰富的教 机交互时，根本没有足够的时间 件教学下，学生没有直接面对教 师不喜欢采用课件上谍的原因。 深入地思考，只能顺应设计者的 舜，褥蘩的不是教簿鸯己鹣声 愚潍方式做一些藩孳的应磐，这 三、不利于学生观察力和 音．看到的不是教师手写的字， 样学生逻辑思维能力的进步