透视日本的quot;博士过剩quot;现象.pdfVIP

No．7．2005 比较教育研究 2005年第7期 GenemlNo．182 EducationReview (总第182期) Compamtive 透视日本的“博士过剩现象 李振玉 (浙江大学教育学系，浙江杭州310028；内蒙古民族大学教育科学学院，内蒙古通辽028043) [摘要】日本课程博士研究生教育的规模，一直低于美、英、德、法等发达国家的水平。然而， 自20世纪70年代中期以来却出现了令人奇怪的博士过剩现象。而且，这一现象经日本“第三次 教育改革”和“研究生院重点化试点”等改革措施，亦未见明显成效，现在它已成为困扰日本课程 博士研究生教育发展的跨世纪问题。本文通过对日本博士过剩现象的考察，分析其产生的原因， 以期为我国的博士生教育健康发展提供借鉴。 [关键词】日本；博士过剩；研究体制；学术劳动力市场；结构性缺失 中图分类号：G643 文献标识码：A 一、问题的提出 毕业生，其就业率只有54．4％，在近10年来降低了 lO个百分点。…博士过剩现象已成为日本研究生教 早在20世纪70年代末，日本国立教育研究所 育的跨世纪问题。难道日本培养的博士研究生真的 就在研究生院的专题研究中提出了令人奇怪的“博 过多了吗?若如此，为何近年来日本政府和文部科 士过剩”问题。…后来，这一问题在当代日本研究生 学省提出的“科学技术创造立国”及其《远山计划》 教育专题研究的文献——《现代的研究生院》(宫 都大力强调科学研究后继者的培养，以提高日本在 原、川村1980)和《现代研究生院教育》(市川、喜多 知识经济时代科学研究的原创性，难道博士生的培 1995)中都将其列为研究的课题进行讨论。据日本养不是最佳选择吗? 文部省1984年编制的国际比较分析，每1，Ooo居民对此，我们通过对日本20世纪中期以来博士 所占研究生的人数，美国是4．9，法国是2．8，英国 过剩现象的考察，分析其产生的原因，以期为我国 是0．9，日本只有0．5。从研究生和本科生的比例的博士生教育健康发展提供借鉴。 看，美国是14．5％，英国是17．8％，法国是20．2％， 二、“博士过剩”的基本内涵及其表现 但日本是4％。居民每万人每年所授博士学位数， 形式 美国是1．5，西德是2．2，日本只有0．5。{2’在美、英、 德、法、日诸国，唯独日本的研究生教育规模过小。 (一)何谓博士过剩 这种状况经20世纪80年代的“第三次教育改革” 在日本最早出现“博士过剩”一词，是报纸或 及其大力发展研究生院运动，仍然没有大的改观。 杂志将“0verDoctor”称为“博士浪人”，并且还在不 然而，令人难以理解的是，一方面日本的课程博士 同的专业领域进行过分门别类的调查。然而，这一 总体规模过小，另一方面却又就业前景不佳。据最 词语所包含的意义与内容未必一致。最为贴切的 新统计表明，2003年日本共有14，512名课程博士定义是日本学术会议所属的关于博士过剩问题分 作者简介：李振玉(1962一)，男，山东济南人，内蒙古民族大学教授，浙江大学博士研究生。 一43— 2005年第7期 比较教育研究 No．7．2005 (总第182期)