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提高高校固定资产管理有效途径摘要:高校固定资产是我国国有资产的一部分，是维持教育水平持续有效发展的重要基础，高校固定资产的管理直接导致国有教育资产的兴衰，因此提高高校固定资产管理十分必要，而且在现在这个高校固定资产管理混乱的状态下，提高管理刻不容缓，如何提高高校固定资产的管理成为我们重点探讨的问题。 关键词:高校固定资产 管理现状 有效途径 我们都知道看一个国家的兴衰首先要看这个国家的文化教育，如果一个国家的教育发展水平滞后的话，那么这个国家的国民素质就很低，因此保障国家的教育优质发展是保障国家国民素质水平提高的先决条件。而保障国家教育水平的前提就是学校的固定资产，能够有效的对固定资产进行管理才能维持国家的教育发展水平，那么我们将如何提高高校固定资产的管理呢？ 一、我国高校固定资产管理的现状 (1)现在国家鼓励高校的扩招，而且鼓励高校的办学模式多样化，学术科目多样化，因此学生上高校的机率增加，高校固定资产也随之增加，这就导致固定资产的经费来源和模式变得复杂，管理的难度也相应的增大，高校如何面对这样的固定资产的新格局成为横在高校管理固定资产面前的新难题。 (2)高校固定资产的管理方法不能统一，管理体系较为分散，而且没有设立专门固定资产管理机构，不同的校区之间存在管理上的差异，不能积极的配合融合方式方法，固定资产的管理上欠缺协调，监督，而且还有可能大批的固定资产不在制定的账目上。 (3)我国高校习惯了固有的传统管理固定资产的模式，对新高科技缺乏认同，致使管理模式较为落后，而且现在国家提倡利用固定资产投资其他教育，使资产日益变得更多，但大多数的高校还停留在传统的管理模式上，不肯接受新事物，不能做到将固定资产合理分配，这也严重影响了固定资产的增加，不能给教育资金做效益，忽视了固定资产的非经营性盈利给教育资金的投入和回报，还有一部分的高校还依然依赖国家的补给，坐吃山空，导致固定资产的不可再生。 (4)高校在管理固定资产的思想上存在偏差，固定资产是国家的，国家不实行政策，这笔固定资产除用作添置教学设备和教学器材外就不能做其他盈利项目，也不能对其他行业进行有收入的投资，这种想法是片面的，这种思想直接缩小了固定资产的使用范围，使固定资产的使用率大大降低。而且有些图谋不轨的人利用这个国有资产做私营买卖，大量购置不需要的教学设备，自己从中获利，使教学设备更新换代速度加快，导致了教育教学的铺张浪费现象严重，这种管理的行为极为恶劣，杜绝和制止这种恶劣现象我们义不容辞。 二、提高高校固定资产管理的有效途径 (1)建立统一的收费标准和管理模式。要想提高高校固定资产的管理，首要办法就是改变分散的管理体制的现状，加大专业管理的力度，对不规范的管理体系要进行严格的把关，力求确保高校固定资产管理的合理完整性。在使用固定资产上要主动以学校的教育改革机制为根本，适应教育发展的需要，将固定资产发展为可再生资产，为国有教育资产真正做出贡献。 (2)对学校的固定资产实行有序化管理。在学校实际情况允许下，对每个管理固定资产的管理部门要进行合理明确的分工，制定统一的固定资产管理制度，对单位和个人实行分管机制，确认每个单位和个人的责任，用法律约束他们的行为，还要实行公平公正的奖惩制度，对每一个对增加固定资产收入的单位或个人都要进行不同程度的奖励，同样，对于一些利用学校固定资产非法收取利益的行为也要严加惩戒。这就做到了对固定资产的“有偿使用”、“赏罚分明”，而且还能使固定资产保值并且增值。 (3)实行有效的固定资产增值计划，明确固定资产的使用目标，硬化固定资产合理使用条例，对有意向有价值的使用者采取鼓励帮扶政策，对固定资产的处置权放到集体手中，并建立一个专门的分管机构管理收入和支出以及奖罚有效实际实施，在管理期间，要适时适当的收取收益回报，对固定资产的使用也要绝对的透明。 (4)加强国家宏观调控，让国家认识到固定资产的保值和增值价值，从国家的角度出发，对做出突出贡献的单位和个人进行奖励，让国家意识到固定资产的重要性，从而开设专业的培训班对有价值的想法的人进行集体的专业培训，定期对固定资产的管理做考核，整合出一支具有高素质，高知识，高能力的队伍，对这些人要提升薪资待遇，提供舒适的工作环境，鼓励他们积极的进行培训，学习专业知识，达到专业人才的水平，能够保障他们进行持续有效长期的固定资产管理的工作。 (5)在保障固定资产管理的合理运营上对学校的教育教学环境和教育教学设备做贡献，本身经营性固定资产的盈利就需要给社会和教育做贡献，一定要对固定资产的管理做到不抛弃，不放弃，积极的迎合它的发展，要适时的进行支出与收入的对比，在固定资产稳定收益的基础上再积极的扩大投资范围，但是必须是在对投资项目进行全面考核的前提下。 三、结束语 改革都