2003年高一研究性学习课题.PPT

研究心得： 随着时代的前进，改革开放不断深入，我国与世界各国文化艺术交流日趋频繁，人们对各种形式的文化艺术品的审美观和欣赏情趣也在不断变化和提高，这就要求水仙爱好者，在继承发扬传统雕刻造型艺术的基础上，不断发展，有所创新，这才有生命力，才能满足人们文化生活不断提高的要求和国际文化艺术交流的日益发展需要 谢谢欣赏 * * 凌波仙子—漳州水仙花 作者：漳州八中 高一（1）班 梁一苹、杨小萍、潘玉玲 指导教师：漳州八中 刘文英 高一“研究性学习”课题 课题名称 凌波仙子――漳州水仙花 指导教师 刘文英 组长 梁一苹 组员 潘玉玲、杨小萍 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 新学期开始后，学校布置高一年要开展研究性学习，接下来的一个多月里，学生们分头进行准备，梁一苹同学有亲戚在农村种植水仙，可以联系好有关水仙栽培环境的调查、参观；潘玉玲、杨小萍同学家里可以上网，能够查找到许多有关水仙分类、栽培、民间故事、雕刻、水仙造型等，通过一个多月的观察、记录以及与教师的联系，学生经过小组讨论，确定“凌波仙子――漳州水仙花”作为这次研究性学习的课题。 课题的目的与意义： 通过对漳州圆山水仙花种植环境、分类、雕刻、水养、水仙造型的欣赏等的调查、观察、实践，结合有关资料为“让圆山水仙花甲天下”提出有关建议。让更多的人了解我们漳州水仙花。 活动计划：（分六个阶段） 第一阶段：实地调查圆山的栽培环境，并拍一些实地照片。 人员分工：梁一苹（拍照、访问），杨小萍（记录），潘玉玲（查找资料） 第二阶段：观察水仙花的栽培方法：盆栽、地栽和水养等。 人员分工：梁一苹（拍照、访问），杨小萍（记录），潘玉玲（查找资料） 第三阶段：参观、走访、实践，了解水仙花的雕刻 人员分工：梁一苹（拍照、访问、实践），杨小萍（查找资料、实践），潘玉玲（记录、实践） 第四阶段：参观、拍照、欣赏水仙花的造型 人员分工：梁一苹（拍照、访问），杨小萍（参观、记录），潘玉玲（查找资料） 第五阶段：查找、收集资料 人员分工：梁一苹（拍照、图书馆），杨小萍（书店查找资料），潘玉玲（上网查找资料） 第六阶段：撰写论文、制作课件 人员分工：梁一苹（前言、水仙花的雕刻、水仙的水养、结束语），杨小萍（水仙造型的欣赏），潘玉玲（圆山—漳州水仙花的故乡） ????????????? ? 预期成果： ?? 1、论文 ??2、漳州八中“研究性学习”阶段活动计划报告表和漳州八中“研究性学习”阶段活动结果报告表 ???3、 课件。 一、圆山—漳州水仙花的故乡 下面介绍这次课题的主要部分 圆山十八面， 面面出王侯， 一面不封侯， 出了水仙头。 二、水仙花的雕刻 （一）水仙雕刻造型的原理 （二）水仙的雕刻要用专门的刀具 （三）水仙球的选择 （四）雕刻程序 我们欣赏一下民间艺术家的雕刻 怎么样？我的雕刻技术、姿势还可以吧！ 三、水仙的水养 其养护分为浸泡、上盆、盖棉、换水、控温、光照等六个程序。 让我也试试吧！ 四、水仙造型欣赏 （一）自然美的欣赏 （二）整体美的欣赏 （三）意境美的欣赏 网上的水仙造型也很优美吧！ 为了搞好这次的课题研究，我们可花了不少心血！