分析资源环境与城乡规划管理专业课程教学过程中的应用案例资源环境与城.docVIP

　　分析资源环境与城乡规划管理专业课程教学过程中的应用案例----资源环境与城乡规划管理论文 --分析资源环境与城乡规划管理专业课程教学过程中的应用案例 一、引言 随着互联网的普及,网上实时性、现实性的案例大量涌现,案例教学正由传统的利用书面案例资源转向利用互联网案例资源,职称论文范文实时利用互联网案例,实现在线案例模拟展示和动态互动教学,即为在线模拟案例教学。在线模拟案例教学是通过教师设置和选择在线模拟案例,教师设置在线模拟案例任务,由学生剖析和评价并在线执行完成案例,以培养学生创新和实践能力为目的的一种互动式教学模式。其特点主要体现在适时性、动态性、更新性、开放性等特点。在线模拟案例教学在改变灌输式教学模式,培养学生的判断能力、表达能力和解决问题的能力,提高教师教学水平等方面可以发挥积极作用。资源环境与城乡规划管理专业具有跨学科、复合性、多样性和实践性特征,在资源环境与城乡规划管理专业课程教学过程中应用案例教学法,能将资源环境与城乡规划管理专业课程中基本理论知识与技术应用知识两大模块有机地融合在一起,拓宽学生利用规划技术借助互联网来开展城乡区域差别化、功能化资源环境规划和管理活动的视野,提高学生实际解决问题的能力。目前资源环境与城乡规划管理专业案例教学过程中暴露出来的问题,突出表现在案例大多与现实相脱节,实效性弱,现实性差,过于抽象,互动性差,难以帮助学生主动学习,激发学生的学习兴趣,产生身临其境的学习效果,影响了教学效果和教学目标的实现。因此,利用互联网在线的案例资源和构建专业在线模拟案例教学平台,通过实时、动态、互动的模拟案例教学,可以增加专业知识的实用性和综合性,培养学生实际技能与综合能力,增强就业竞争力,是传统案例教学的创新和突破。 二、在线模拟案例教学平台的创新点及应用前景 在线模拟案例教学平台是适应信息社会和网络发展的需要而产生的一种全新的案例教学支持模式,是对传统案例教学平台和教学支持模式的创新和突破,符合资源环境与城乡规划法规管理专业的内在特点。 1、教学过程的职业性。在线模拟案例教学平台符合资源环境与城乡规划法规管理专业内在特点的要求。资源环境与城乡规划管理专业课程是一门文理渗透、多学科综合交叉的学科。它是一种理论与实践相结合,并以实践更为重要为特点的学科。不仅要求教学过程中的理论知识的传授,更注重资源环境与城乡规划管理专业课程活动本身的运作过程的熟悉和掌握。资源环境与城乡规划管理专业课程作为资源环境与城乡规划管理专业核心课之一,在线模拟案例教学平台完全适应该课程特点的要求,它使学生对理论知识的理解和动手解决问题能力的获取在同一过程中实现,真正解决了传统教学方法中长期无法克服的理论与实践脱节的弊端,是实现理论与实践相结合的最佳的切合点。 2、职业情境的直观性。在线模拟案例教学平台是传统案例教学的新突破。传统案例教学是书面案例为材料,所选案例往往是过时的,实效性弱,不直观,不生动,最关键的是不能动态、实时地反映特定市场经济主体经营活动的全过程。在线模拟案例教学利用的是实时的、动态的网络案例资料,它可以通过互动性使学生生动直观地跟踪观察特定主体经营运作的过程,真正实现“所学即所得”、“所学即所用”。 3、教学组织的互动性。在线模拟案例教学平台是一种适应信息社会和网络发展要求的全新的教学支持平台。网络通讯技术的革命带给人们一种全新的沟通交流模式和一个巨大的网络知识信息库,它使人们可以低成本地获取几乎全真的某一特定实体的镜像运动。在线模拟案例教学平台是充分利用庞大的信息网络资源和网络通讯技术所带来的优势,是适应信息社会特点和要求的案例教学方法。资源环境与城乡规划管理专业课程在线模拟案例教学平台不仅可以应用于资源环境与城乡规划管理专业课程教学中,而且可以应用其他相关专业课程的案例教学中,具有较广阔的应用前景。资源环境与城乡规划管理专业课程在线案例教学方案未来的改进方向也可以是对网络在线教学资源的深度挖掘和恰当选择及应用。 三、在线模拟案例教学平台构建和探索目的 资源环境与城乡规划管理科学正在快速地发展,所涉及的理论与所采用的技术之复杂与先进,与传统的粗放性、经验性的资源环境与城乡规划管理已不可同日而语。其中在国际上已广泛应用的环境影响与评价技术、计算机辅助规划设计技术、遥感技术、测量技术、各种环境保护技术(大气环境、水环境、土壤环境等)和统计分析技术等,有很强的操作性、实用性和有效性。为此,资源环境与城乡规划管理专业课程应紧跟时代步伐,引入先进的管理理念、理论以及技术和方法。 资源环境与城乡规划管理专业课程多是理论与实践紧密结合的课程,资源环境与城乡规划管理专业内容于管理实践,而又作用于管理实践。目前,资源环境与城乡规划管理专业课程现有的主要教学内容是进行资源环境与城乡规划管理的基本概念、原理、原则和理论的讲授,具