医学人才如何解决21世纪科技革命的新问题.docVIP

　　医学人才如何解决21世纪科技革命的新问题 --　　医学人才如何解决21世纪科技革命的新问题 　　 　　“未来医疗技术的主要任务之一，就是充分应用高技术，解除危害人类最严重的疾病的威胁。”现代科学技术的载体是人，现代科学技术的发展进步，不仅深刻地影响医学科学代写硕士论文 发展的方向，而且也必将全面地完善医学人才，使之成为全新意义上的未来医学人才。我们必须独立全新的人才培养观念，确立强烈的未来意识，努力造就既有现代科技知识，又有医学理论修养的高素质的医学人才。 　　 　　1转变学习方法 　　 　　在未来社会里，以主要依靠从书本获取前人知识的方式，将不再适应知识激增的信息社会的变化和要求。美国未来学家阿尔文#8226;托夫勒称信息为“运动着的形象”。他说:“知识的非永久性以各种微妙的方式作用于社会”，“知识变得越来越丰富，而又越来越短暂”，“今天技术社会的变化是那么迅猛、无情，以致昨天是真实的，今天突然变成虚幻的，连社会中技艺最熟练和最聪明的成员也承认，即使是在极为狭小的领域里也难于跟上新知识的洪流”，“新的知识不是发展就是扬弃旧知识。无论哪种情况，都逼使与此有关的人重新组织他们贮存的形象，强迫他们今天重新去学习昨天自认为已经掌握的东西。”可以想象，读书对于未来的科技专业人员将不再是吸收信息(知识)的主要形式，重新掌握新的学习方式，在今天看来已有现实的必要性。这就要求未来医学人才必须转变自己的学习方法，把主要依靠现代信息载体进行自主学习，作为重新掌握开启知识宝库大门的钥匙和汲取知识的最重要的方法。信息和计算机技术，不仅能增强人的眼、耳、脑功能，而且成为人感受外来信息的新“器官”。现代信息是一种智力、知识形态，善于利用现代信息渠道，才能不断开拓自己的知识领域，加速自己的知识更新，追踪国际国内医学最新发展。医务人员要了解掌握国际上医学发展新动态新进展，如果从众多的医学期刊查阅有关资料，即使查阅原版外文期刊，获取的也可能是已陈旧的信息。通过计算机网络如intemet，就可能便捷地从全世界浩如烟海的医学科技信息中获得急需的最新知识。对于未来医学人才而言，学习方法的转变是如此的重要。正如托夫勒所说:“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 　　 　　2重组知识结构 　　 　　现代医学高科技含量的增加，比以往任何时候都更加迫切地需要医学人才调整自己的知识结构，加速知识更新，不断赋予新的知识内容，不断拓宽知识视野。未来医学人才只有用当今人类文明发展的最高成就和最新的科技知识武装自己，才能真正成为21世纪的合格人才，才能在严峻的医学章命面前立子不败之地，才能奋力抢占世界医学发展的制高点，为医学科学进步做出自己的贡献。 　　 　　人才求知宽度与深度的深刻变化，必然导致知识结构的重组。这既是一种人才个体的自觉行为，也是现代科学技术发展的外力推动，因而具有某种“强迫”的成份。如果不进行知识结构的重组，就意味着在科学技术和医学的发展中落伍。 　　 　　未来医学人才知识结构重组，主要应包括三方面的知识内容:一是医学前沿知识的学习。分子生物学是21世纪医学科学的前沿学科。必须努力学习分子生物学、遗传流行学、细胞遗传学、细胞生物学等新知识，使之成为未来医学人才的主干知识。二是工程技术知识的学习。尽管未来医生还不可能丢掉听诊器、叩诊锤，但越来越多的现代化医疗设备将成为医生的现代工具。未来的医疗仪器设备集信息化、智能化为一体，驾驭现代医疗设备离不开工程技术知识。工程技术知识的缺乏，势必影响先进医疗设备效应的发挥。同时，随着越来越多生物材料在临床的应用(如各种人工器官)，也对医务人员的工程技术知识提出了新的要求。应当对医学人才进行工程技术知识教育，使医学人才不断掌握高新技术，提高工程技术素质和能力。三是信息知识的学习。信息时代的医学人才，对社会具有强烈的依存性，如果不广泛、系统、大量地接受社会信息，而仅靠个人实践和经验积累，是无法成才的。法国施赖贝尔在其著名的未来学专著《世界面临挑战》中指出:“信息社会将是未来社会的模式，在信息社会里，人的各种才能将得到发展。”要把组织医学人才学习现代信息技术和计算机技术，作为学习高科技知识的重要内容，提高他们驾驭现代信息的能力。 　　 　　3革新诊疗手段 　　 　　对未来医学人才来说，仅仅重组知识结构还不够，还必须着力培养运用新知识的各种代写留学生论文overseas.html能力。科学技术和医学科学的进步，将使得一些传统的诊治手段被新的诊疗手段所代替。医学人才必须努力学习掌握新的诊断手段，促进自身成才，以更好地为人类健康服务。 　　 　　基因诊断和基因治疗。随着生命科学的发展和生物工程技术的进步，基因疗法已开始进人临床实验阶段。中国工程院院士、我国著名生物医学专家顾健人教授认为，基因治疗技术目前尚有重大难题需要攻