以线段长为最值的试题的解法探究.pdfVIP

·36 · 中学数学研究 2016年第5期 以线段长为最值的试题的解法探究 浙江省临海市东塍镇中学 （317000） 潘优红 实行新课程标准以来，各地中考以线段长最大 （1）求抛物线y = ax 垣bx 垣c 的解析式；2 （或小）值为载体的新编试题频频出现，在我们的日 （2）若点M 是抛物线对称轴上一点，求AM 垣 常教学中也常遇到此类问题. 从我们的教学实践中 OM 的最小值. 知道，学生对这类问题很不适应，往往难以入手，理 解法探究：略去（1）小题求 不清解题思路，面对选择题、填空题时，仅凭直觉去 1 2 得y = - x 垣x 的方法，这里探 猜答案.其实，解这类问题的根本依据往往又是学生 2 很熟悉的性质：两点之间线段最短.或是另一种表达 究求（2）小题中AM 垣OM的最小 形式：三角形两边之和大于第三边（或两边之差小 值.本题同题1类似，主要是寻找 于第三边）. 学生往往忽略这一基本性质，或由于题 模型中的河边，因为动点M 在对 目条件的隐蔽而找不到与这一性质的联系造成思维 称轴上动，所以这条对称轴就是 图2 受阻.“人教2013年版《义务教育课程标准实验教科 模型中的河边. 而O 关于对称轴 书·数学》八年级上册”第85 页13.4课题学习《最 x = 1的对称点就是B，固连结AB并求出AB 的长即 短路径问题》中的问题一（饮马问题）与问题二（造 为所求. 桥选址问题），提供了我们解这类问题的两个很好 解：如图2，由y = - x 垣x可得抛物线的对称1 2 2 的模型.下面我们对一些试题的解法根据教学实践 轴x = 1，并且垂直平分线段OB，所以OM = BM， 作一些整理与探究，供同行研讨，供同学参考. OM 垣AM =BM 垣AM.连接AB交直线x = 1于点M， 一、应用“饮马问题”模型解题 则此时OM 垣AM 最小.过点A 作AN x 轴于点N， ⊥ 题1 （2012年攀枝花中考 在Rt ABN 中，AB = AN 垣BN = 4 垣4 =2 2 2 2 题）如图1，在正方形ABCD 中， Δ 槡 槡 AB =4，E是BC的中点，点P是 4 2，因此AM 垣 OM 的最小值为4 2. 槡 槡 对角线AC 上一动点，则PE 垣 二、应用“造桥选址问题”模型解题 PB 的最小值为 . 题3 （2013 年鄂州中考 解法探究：这是求线段和 题）如图3，已知直线a b，且 ∥ 的最小值，首先应联想到“饮马