千江有水千江月,江月年年实相似——2015年高考诗歌试题综述及备考略谈.pdfVIP

I。■■I 粤KAOSHIZHINAN9 千江有水千江月·江月年年实相似 ——2015年高考诗歌试题综述及备考略谈 ⑩江苏省新沂一中 张苏州 综观2015全国15套高考试卷，考查的诗有11还有天津卷：黄庭坚《雨过至城西苏家》中描写了春雨 首：其中唐诗6首，宋诗4首，清诗1首。词共4首：宋后的哪些景象?北京卷：考题要求学生比较《醉翁亭记》 词2首。元词1首，清词l首。就作者言，15人中约一和苏轼《醉翁操》中所写景色的不同。考生只要逐句细 半是考生不熟悉的。就分值言，各地差异很大。多数省 析写景句子，紧扣课本联系已学内容，题目不是很难。 份是8分，北京卷高达18分，江苏卷11分，福建卷最 二、研读技巧——应识庐山真面目 低为6分。就考查的知识点看，作者情感类题只浙江卷 未考，表达技巧题除了江苏卷外，出现的频率也很高。 今年对诗歌表达技巧的考查，有的比较直接，有的 下面就试题考点呈现的特点作一综述。 则比较隐蔽。直接考查中命题者偏爱对描写手法的考 查，尤其是对景物描写手法的考查。对景物描写手法的 一、鉴赏形象——最是风景竞暄妍 考查也是多角度的：有的从虚实角度考查；有的要求说 诗歌形象类分为人物形象、景物形象、事物形象。 明景物描写的时空变化；有的让赏析写景艺术(从选景 今年关于人物形象的考查很少，只有上海题要求赏析 典型、观景角度、写景手法、景情关系等方面思考)；有 镜湖女形象，多数省份仿佛约好似的，偏爱对景物形象 的则是比较阅读，赏析写景手法不同；有的要求分析 进行考查。比如安徽卷所选材料《月圆》为杜甫寄寓夔 上、下片对场景描写角度的差异。 州时的作品，试题是这样的：“这首诗前六句描写了月 我们先看考查虚实或想象的试题，如全国卷一： 圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。”这 “与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的 是一种常见题型。解答此题，考生只需逐句分析，把握 角度有何不同?请简要分析。”我们可以这样分析，从 每句中所写景物的特点及地点的转换。第一句勾勒了 “闻说轮台路”的“闻说”可见写的不是眼前之景，而是 孤月当空的景象；第二句地点转到江上，是一幅月映寒 别人所说之景。又如江苏卷：赏析中间两联的写景艺 江影动夜扉图；第三句展现了水波涌动浮光跃金的江 术。从“多栽红药待春归”的“待”字，可见是虚写。再如 面世界；第四句写室内之景，写出月照琦席光彩华美； 安徽卷：杜甫的《月圆》中最后两句“故园松桂发，万里 第五句转写山中，月悬空山万籁无声；第六句写月明天 共清辉”情感真挚，请从虚实结合角度简要赏析。这两 心稀星寂寥；第七句写遥想故园，松树正茂桂花正香； 句是写景，景中含情，从“故园”“万里”可见“松桂发”是 第八句写唯愿与亲人共沐明月清光。这首诗题目是《月 遥想故乡之景，为虚写，故园的松树正茂桂花正香，所 圆》，句句围绕月圆来写，孤月当楼、月映寒江、月洒江 以虚中有实。清辉洒在眼前，是实写，也照耀着万里之 波、月照绮席、月挂空山、月明中天、月下遥想、共沐清 遥的亲人，又是实中有虚。此诗尾联其实是借景抒情， 辉。学生要想得满分，不妨联系已学过的诗歌。比如已 而写景又是采用虚实结合的手法。课本中“虚实结合” 学过的杜甫的《旅夜书怀》，前四句描写了哪些画面?我 的例子很多，陈子昂《春夜别友人》“明月隐高树，长河 们只要抓住每句的景物特点及