和谐视野中的班级管理工作探究.pdfVIP

l互盗盗盈叠互盈2010年第9卷第7期 和谐视野中的班级管理工作探究 口任伟牛玉霞 【摘要】和谐班级是和谐校园的一个重要组成部分，一个和谐的班级也是大学生身心健康成长、成才的重要外部条件，它具有 团结、平等、民主、互助等特征。要构建和谐班级，对班主任工作提出了更高的要求，班主任要拉近与学生的心理距离。 以人为本，关爱学生，用心经营班级。 【关键词】和谐班级；以人为本；班主任工作 【作者简介】任伟(1981一)，男，山西岢岚人；南通农业职业技术学院信息工程系教师，徐州师范大学硕士研究生 牛玉霞(1981一)．女，山西壶关人；南通农业职业技术学院教师，南京师范大学硕士研究生 心理学家罗伯特说过： “人离开环境，便无 一、融洽的师生关系是创建和谐班级的前提 行为而言。”班级，就像一个大家庭，不仅是学生 当代著名人本主义心理学家和教育改革家罗 学习知识的重要场所，还是心与心交流的地方， 杰斯指出：“个体自身具有巨大的资源，如果提 班主任作为其中重要的一员，其工作力度和成效 供具有一定推动作用的心理气氛，这些资源就能 决定着班级工作状况优劣和教育质量高低。要创 被开发，这时的教育才能成为真正名符其实的教 建一个和谐班级，对班主任工作提出了更高的要 育。”这种自由的心理气氛就是指师生之间、学生 求。 之间的情感沟通与交流。以人为本的教育观念已 以满足课题研究的个性化信息需求。 务；实时数字参考咨询方式，通过网上聊天实时 (四)开展形式多样的咨询服务。参考咨询服 提问和解答为读者利用数据库等资源提供实时的 务是目前国内外图书馆近年来开展个性化服务的 指导。还有一些图书馆也开展了网上交互式读者 主要方式。而部分专升本的高校图书馆，参考咨 咨询服务。网上交互式咨询服务的方式是有问必 询服务起步较晚，提供给读者的是以传统的面对 答的交互式个性化服务，读者不需要与馆员进行 面的服务为主。升本后读者的个性化需求和网络 面对面的接触，只要将自己需要解决的问题通过 技术的迅速发展给图书馆带来了新的挑战。图书 馆也在尽全力开展形式多样的咨询服务，除了图 发送给咨询馆员或管理员，图书馆的咨询馆员就 书馆工作人员与读者面对面地或是通过电话以直 会及时在网上给读者满意的答复，做到有问必答。 接交流方式提供咨询以外，初步开展了数字化咨 这样大大提高了信息服务的针对性、时效性，充 询方式，主要有网上实时服务、QQ联络、BBS公分体现了个性化的要求。131 告、E-mail服务、FAQ服务等。网页上的FAQ完 成有关图书馆情报知识的常规性咨询服务，不受 【参考文献】 时间与空间限制地解答一些普遍性问题，供读者 1．刘威．高校图书馆的个性化信息服务【J】．情报科 随时随地地查询；利用E—mail进行咨询，读者可学，2008，26(2)：23N25． 以通过E—mail等方式提出各种问题，通过查阅有 2．夏晓慧．网络环境下高校图书馆的个性化服务【J】． 关的信息资源，参考馆员可以运用同样的方式完 农业图书情报学刊，2008，11：163 成鳃答。通过BBS公告向读者提供新书通报、书 3．史伟．个性化服务：高校图书馆服务的新理念【J】． 目推荐、专题文献述评或是文献检索的教育等服 图书馆学刊，2010，1：49 IndustrialScience Tribune圆圈 ·183· 201 0年第9卷第7期 经深入人心，坚持以生为本，就是要体现学生的主 任应该注重培养学生的协作精神，这有利于在互动 体地位，体现到班主任工作中，就是根据学生的不 中提高学习效率，也让学生形成与他人交流协作的