- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于引文分析的学科知识流动计量研究.pdf
第36卷 第1期 情 报 杂 志 Vol.36 No.1
2017年1月 JOURNAL OF INTELLIGENCE Jan. 2017
基于引文分析的学科知识流动计量研究*
宋 凯 李秀霞 赵思喆 刘 超
(曲阜师范大学传媒学院 日照 276826)
摘 要 [目的/ 意义]展现一个学科与其他学科之间知识吸收和知识扩散的完整过程,揭示学科知识发展的来龙去
脉。 [方法/ 过程]利用国际权威引文数据库Web of Science,依据Web of Science 学科类别划分标准,以Information
Science Library Science(以下简称ISLS)为例,选择2006-2010 年和2011-2015 年两个时间段,建立三个数据集
(施引文献集、原始文献集、被引文献集),利用双图叠加可视化的方式探析ISLS与其他学科在期刊层面的知识吸收
过程;利用知识扩散广度、强度和速度三个指标揭示ISLS与其他学科之间知识扩散现状和发展趋势。 [结果/ 结论]
在两个阶段内,ISLS主要吸收期刊类群心理、教育、社会的知识,知识来源学科主要为计算机科学学和管理学,在相
应时间段内,知识扩散广度与时间呈对数函数关系,知识扩散速度与时间呈指数函数关系,ISLS 向其他学科的知识
扩散强度呈幂率分布。
关键词 知识吸收 知识扩散 ISLS 双图叠加 评价指标
中图分类号 G350 文献标识码 A 文章编号 1002-1965(2017)01-0154-06
引用格式 宋 凯,李秀霞,赵思喆,等.基于引文分析的学科知识流动计量研究[J].情报杂志,2017,36(1):154-
159.
DOI 10.3969/j.issn.1002-1965.2017.01.027
Research on the Measurement of Subject Knowledge Flow
Based on Citation Analysis
Song Kai Li Xiuxia Zhao Sizhe Liu Chao
(School of Communication,Qufu Normal University,Rizhao 276826)
Abstract [Purpose/ Significance]This research is intended to explore the complete diffusion process of knowledge absorption and
knowledge diffusion among different disciplinesand reveal the knowledge development rules of disciplines. [Method/ Process]Using the
international authoritative citation databaseWeb of Scienceanditsclassification criteria ofWOSsubject categories,choosingthediscipline
of InformationScienceLibraryScience (ISLS)asanexample,thetwotimeperiodsoffrom2006to2010and2011to2015arespecific-
allychosenforfurtheranalysis,andthreedatasets (setofcitingdocuments,seto
文档评论(0)