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公共管理l 优秀医学创新人才的成长路径对人才培养工作的启示 魏利 (江苏省原子医学研究所，江苏无锡214063) 摘要：“健康中国”蓝图的实现需要更多品德高尚、业务精湛、作风优良的优秀医学创新人才来建设。为此，对样品优秀医学创新人 才的成长经历进行了回溯，通过对科研项目、科技成果、人才荣誉等评价因子的考量，梳理出他们成长为优秀人才的经由路径。以期对医 学科研单位的人才培养工作提出可行性建议。 关键词：创新人才；人才培养；成长路径 “十三五”规划纲要提出要从八大方面大力推进健康中国建 获得博士学位，同时，逐渐担当起一定的管理职责，职业发展的可 设，医疗卫生行业迎来新一轮发展的有利机遇。肩负服务“三医”使 持续性较好；他们都在工作中提高了政治觉悟，主动向单位党组织 命的医学科研单位亟需培养出更多品德高尚、业务精湛、作风优良 靠拢，成为党员队伍中的一员，对组织的归属感进一步增强。 的优秀创新人才，创造出更多更好的技术、产品和服务，为“健康中 (二)优秀医学创新人才的成长路径的细节特写 国”从蓝图变成现实贡献更大力量。为此，本文对样品优秀医学创 本文以医学重点人才评估体系中的科研项目、科技成果、人才 新人才的成长经历进行了回溯，通过对科研项目、科技成果、人才 荣誉称号等3个评价因子为重点，对3名优秀医学重点人才的成长 荣誉等评价因子的考量，梳理出他们成长为优秀人才的经由路径， 路径进行了细节考量，如图1、图2所示。 以期对医学科研单位的人才培养工作提出可行性建议。 一、对优秀医学创新人才的界定 人才，是指在各种社会实践活动中，具有一定专门知识、较高 的技能和能力，能以自己的创造性劳动对人类社会作出贡献的人。 ■≯I．0 即具有一定创造能力的人。人才有各种不同的类型，根据其表现可 ~二f¨ 人Z‘Y^二t2 分为以下几种：早熟型，指才能显露较早的人；多才型，指才能涉及 _玎螽以上j￡矗敲 ■谁臻m上蚌摊硅泉冀彝 -^『龋钛E^：中繁譬氰 领域较广，有多方面贡献的人；多产型，指有大量创造发明的人；晚 圈1创新人才的评估螬果曩比较 器型，指大器晚成的人。根据才能高低和贡献大小的不同，可分为 萍毒} -·●_人才H +人才Y +九才z 一般人才、杰出人才和伟大人才。社会主义的人才观是德才统一 论，要求德、才、学、识全面发展。创新人才，是指富于独创性、具有 创造能力，能够提出、分析并解决问题，开创事业新局面，对社会物 质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人，他们有可贵的科学 精神、有敏锐的观察力和强烈的好奇心、有坚韧的意志品质、有超 前的创新思维、有科学的学习方法、有超常的创新成果。 本文所指的优秀医学创新人才的界定依据来源于江苏省 “十二五”科教兴卫工程医学重点人才评估体系。该体系将人才荣 ／，∥∥。夕’ 誉称号、科研项目、科技成果、发表论文、新药证书、专利证书等13 个一级指标细化为60个三级指标并进行量化考核，全面评价医学 图2创新人才成长的关键节点及比较 重点人才的创新成果情况。5年间，该评估系统每年对141名医学重 可以看出这3名优秀医学创新人才的成长路径有很多特点。 点人才进行跟踪考核，并依据累计成绩评选出20名优秀医学重点 1．20～30岁是优秀医学创新人才的成长起步期。对创新人才 人才。 而言，从职场新手到能独当一面的团队负责人，他们所需要的成 长周期较长。他们首次以项目负责人身份获得项目立项都是在30 二、优秀医学创新人才的成长路径呈现 岁以后，这距离他们21～22岁参加工作已过去了8—10年。可以 本文选取我单位的3名优秀医学重点人才(分别是人才H、人说，优秀医学创新人才的成长没有捷径科研，需要日日月月年年 才Y、人才z)为样本，通过梳理他们职业发展的长线走势，剖析出 的时间磨砺。 他们通往优秀的成长